- 杨清;
新课程标准广泛应用于课堂教学已有十多年的历史了,笔者学校引入新课程标准教学起步较晚,但在短短几年间,也取得了不少成绩。本文将结合新课程标准对作文教学的指导与要求,谈谈基于实践理念下的作文教学创新。
2012年24期 No.187 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 1342K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 郭全萍;
农村幼儿园有其得天独厚的幼儿教育资源,农村的教育资源比城里的更为丰富、广泛,更为贴切生活、更为直观形象。让我们尽情地挖掘和利用所有有效资源,把农村孩子培养成探索型的全面发展的新人。
2012年24期 No.187 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 1230K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 施环英;
综合实践活动课以活动为主要形式开展,因此综合实践活动的教学设计又可称为活动设计。应当包括活动题目、活动目标、教具、学具、活动过程、活动评价、小结及时间安排等项内容。相对来说其他学科课程的教学设计常称为教案设计,二者均遵循教学设计的理论基础,都具有教学设计过程的基本要素。但二者又具有本质的区别,学科教案是教师研究教材,找出教学内容的内在联系,讲给学生们听,研究的是教的艺术,传授的是艺术。
2012年24期 No.187 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1543K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 潘永飞;
物理学是一门以实验为基础的自然科学。因为实验能激发学生的学习兴趣,使学生产生学习物理的愿望;实验能为学生提供一个符合认知规律的物理环境;实验能为学生提供感性材料和引导学生思维发展;实验能发展学生的能力,使学生得到科学的训练方法;实验还有利于培养学生良好的道德修养和科学作风。所以物理教学必须以实验为基础,尤其是演示实验的教学。
2012年24期 No.187 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 1344K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 莫及;
分组讨论是合作学习的一种重要形式。本文从分组讨论教学法在初中历史课堂实施中出现的问题入手提出了一些改进的方法。
2012年24期 No.187 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 1216K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：25 ] - 李莉;
面对高中生物学习中出现的问题,在教学过程中,我们可以采用学生自己制作概念图的方法进行尝试解决。概念图的学习,既有助于对知识本身的深入理解,也有助于利用这些知识去理解新知识。
2012年24期 No.187 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1046K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：26 ] - 王文平;
在小学数学教学中,概念数学主要包括数概念、数量概念、几何形体概念、度量绝概念等。数学问题的分析解决、学生数学逻辑能力的培养,实际上都是运用概念做出判断并进行推理的过程。
2012年24期 No.187 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 1220K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：24 ] - 纪文文;
教过初一的英语老师都会有相同的感受:刚升入初一的学生英语水平参差不齐,给教学带来了很大困难。如果中学英语教师还是按传统的英语教学模式和方法从事英语教学活动,势必会走两个极端:第一,由于教材内容重复,教学方法陈旧,不但会浪费学生的学习时间,而且还会极大地破坏学生学习的积极性。第二,学生在英语学习的过程中,两极分化现象可能会加大。有的学生因一开始就感到跟不上其他同学就失去学习积极性,甚至放弃英语学习。如何做好学生学习英语的引路人,给他们开辟一片广阔的英语学习天地,遨游丰富多彩的英语世界?初一教师如何在教学时既符合学生语言学习规律,又符合青少年身心发展规律?我在多年的教学实践中不断地探索研究,并取得了一些成效。
2012年24期 No.187 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 1155K] [下载次数：51 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 段彩芳;
随着改革开放大潮的风起云涌,社会的方方面面都在不断变化。面对各种思潮观念进入人们的生活,对于学校教育也提出了相应的要求。不仅要求学生掌握"双基"即基础知识和基本技能,而且要求学生在教师的教导下形成良好的道德品质。
2012年24期 No.187 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1110K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：29 ] - 常利朋;
听力是英语教学中的一个重要环节,也是高考中难度较大的部分,其成功与否是与下述各种能力及技巧有着密切关系的。根据我在平时的教学实践及学习中所积累的经验,我认为从整体上讲,听力技巧应包括听前、听中和听后三个阶段。
2012年24期 No.187 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1359K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：23 ] - 张彤彤;
合作学习的理论与实践,被认为是国际上近50年来最重要的教育改革理论之一。随着我国新课程与教学改革不断地被熟悉与了解,合作学习也得到了极大地发展和广泛的应用。本文就从合作学习在小学英语教学中的应用进行阐述,希望能进一步促进小学英语课堂质量的提高,培养学生英语学习兴趣。
2012年24期 No.187 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1287K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：14 ] - 殷兆萍;
课堂教学是小学英语教学的主要阵地,是教学的基本形式,是学生获取信息、锻炼能力、养成习惯的主要渠道。因此,我们要使整个课堂具有有效性。那么怎样使课堂具有有效性?本文从课前准备、课堂活动、课后反思三方面进行了阐述。
2012年24期 No.187 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1097K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：27 ] - 司晨霞;
游戏对幼儿创造力的培养,起着十分重要的作用。教师要遵循幼儿身心发展的规律,树立正确的儿童观、教育观,通过各种游戏活动培养幼儿的创造性。
2012年24期 No.187 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1275K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 张相梅;
课堂教学是一个有目的的控制活动过程,这个过程是由教师和学生共同控制的,控制的方法就是教学信息的输出与反馈。在教学过程中,教和学的稳定与平衡,教育目标的达成,主要是靠反馈控制来实现的。反馈信息越及时,学生学习成果的正确度越高;反馈信息的转换频率越高,教学的成效也就越大。
2012年24期 No.187 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1101K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：25 ] - 韦金矿;
小学生的自尊心像稚嫩的小苗,一旦受到伤害,会留下难以愈合的伤口,甚至会影响他的一生。如何培养学生的自尊更需要教育工作者掌握一套实用的方法和技巧,才能激发学生去学习、去爱、去创造,让他们在阳光雨露的沐浴下茁壮成长。
2012年24期 No.187 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1217K] [下载次数：160 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：25 ] - 邓红;
人的情感总是在一定的情境中产生的,良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用,体育教学也不例外。良好的教学情境不但能丰富学生的感性知识,而且还能激发其强烈的好奇心。这是保持旺盛学习动机的重要因素,是取得成功的先决条件。"快乐体育"在小学体育课实施中,因其自身的特点,特别强调情调情境的创设,重视在每节课中营造良好的氛围,让学生体验上体育课的乐趣。
2012年24期 No.187 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1091K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ]
- 廖俊;
在体育教学中发现,影响体育教学和学生锻炼的主要因素是学生对体育兴趣不高。通过调查,认为影响学生体育兴趣的因素在于:部分学生存在生理、心理缺陷;不能正确对待挫折;受传统观念和现行考核制度的影响;教师本身素质不高;教材内容与要求脱节等。要提高学生的体育兴趣,应使学生认识体育课的重要性,正确认识自己,加大体育教育的宣传力度,采用新颖的教学方法并构建和谐的师生关系。物理化学实验教学改革浅析
2012年24期 No.187 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1628K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 肖琦;黄珊;
根据物理化学实验教学的现状,对物理化学实验的教学进行了一系列改革。通过改革实验教学,引入科研理念,提高学生实验积极性和创新能力,教学效果也有了明显的提高。
2012年24期 No.187 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1357K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 祁淑红;
当前我国大力发展职业教育,并提出"以服务为宗旨,以就业为导向"的职业教育办学方针。在职业学校专业建设和课程改革中,压缩理论课时和增加实践课时,加大专业课时和精简基础课时,是改革的主要趋势。为此,在教学中,要充分认识专业英语的特点和影响中职学生英语学习主要因素,力求在教学方法上寻求有效途径,从而达到预期的教学实效。
2012年24期 No.187 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1626K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：28 ] - 王春慧;
小学语文课堂教学过程,通常是指—篇课文的完整的教学过程,它隶属于更高层次的教学过程,而它本身也是一个复杂的系统。根据马克思关于任何活动都具有目的、手段和结果三个成分的原理,我们把教学目标、教学手段、教学结果作为教学过程中的三个最基本的要素。
2012年24期 No.187 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1007K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：28 ] - 谢春雷;
小学美术教育与教学是我国基础教育中,对学生实施全面、综合的素质教育最重要的艺术教育手段。在新课程理念的思想指导下,传统的教育观念受到冲击,也对小学美术教育的教学模式提出了挑战。面临改革教师首当其冲,小学美术教师应深刻领会新课程精神,更新美术教育观念,深化美术教育内涵;在教师素质的培养、教师角色的转换和教学模式、教学方法的改变上进行深入的研究和提高。
2012年24期 No.187 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1277K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：30 ] - 王业美;
科学有效的教学管理是提高教学质量的前提和基础。对于小学教育来讲,不断创新教育管理的方式方法需要积极发挥教师的管理意识,充分调动各方力量参与到教学管理中来,营造良好的教学环境,不断用教学质量衡量教学管理的水平。
2012年24期 No.187 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1423K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：26 ] - 庄强兵;
开展信息技术教育是当今信息社会对基础教育的客观要求,是基础教育改革和发展的总趋势,也是提高教育教学质量的需要。在计算机和计算机通讯网络日益普及并对现代教育产生极大影响的今天,对学生的信息意识、信息伦理道德和主动高效地获取信息、处理信息的能力培养是很重要的,也就是说开展信息技术教育势在必行。
2012年24期 No.187 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1295K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 余建龙;
对班级而言,就是要把良好的人文精神作为支撑,树立以人为本的班级教育思想,就是一切以班主任老师和班级学生的发展为出发点、为核心,给班主任老师和班级学生的发展创造良好的条件,尊重人的权益,重视人的发展,发现人的价值,发挥人的潜能,发展班级学生的个性,发挥班级学生的力量,在优越、宽松的班级环境中为每一位科任教师和班级学生提供平等的成功平台,使每个教师和学生的潜能得到最大程度地发挥,最终实现班级的跨越式发展。
2012年24期 No.187 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1267K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：27 ] - 王世华;
阅读教学是高中语文教学过程中很重要的一个教育环节,在高中阶段很有必要对高中生进行一定程度的阅读教育,使学生能够掌握基本的的阅读分析鉴赏能力,随着社会意识形态的多元发展,高中生的兴趣点越来越多的集中在影视作品、网络传媒等方面,而对传统的阅读领域越来越疏远。针对这个现象,我们高中语文老师有职责去引导学生重新建立对阅读方面的学习兴趣,指引学生对自己的语文阅读学习进行重新定位,这对于提高高中生阅读鉴赏水平具有十分重要的意义。
2012年24期 No.187 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1306K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：29 ] - 王娟;
语文是一门语言学科。语文这个工具学科的学习运用,伴随着一定的思想,交织着情感。尤其是那些文学作品所展示出来的丰富多彩的生活画面,动人心弦的故事情节和栩栩如生的人物形象,以及大自然的诗情画意,都是激励学生思维发展的诱因,都可能触发学生的创造想象,萌生创新意识。本文谈一下在语文教学中如何培养学生的创造性思维能力。
2012年24期 No.187 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1296K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 范国强;
高中体育教育是基础教育的一部分,随着终身教育思想潮流的兴起,高中体育教学应以终身体育为主线,让学生学会选择体育锻炼方法,向学生传授体育的价值观念,并形成自己的体育能力。终身体育教育主张有意识、有计划的体育教学,使体育教学能够科学、系统地贯穿于人生的全过程,促进人体身心全面发展。因此,作为一名高中体育教师,我们要充分运用有效的教学方法、教学手段,努力培养学生的终身体育意识。
2012年24期 No.187 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1285K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：32 ] - 靳树平;
教育目的不仅仅是各级各类学校人才培养规格的前提和基础,也是学科教学目标制定的前提和基础。小学语文教学作为整个教育活动的一部分,其目标的确立和制定首先必须考虑到社会发展的需要,体现和落实教育目的所提出的人才培养的总体规划和要求。
2012年24期 No.187 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1328K] [下载次数：170 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 王品;
高中大部分学生都感到物理难学,每年高考,理综成绩较差,这已成为我国高中生的普遍现象。要想搞好高中物理教学,关键是抓好高一学生的上下衔接心理适应问题,让学生树立学习的信心和不怕困难的意志品质,教师要优化教法,使高一新生感到高中物理能学好且有趣。
2012年24期 No.187 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1304K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 王丽莉;
游戏是幼儿最基本的活动,是幼儿为了寻求快乐而自愿参加的一种活动,是他们生活的主要内容。因此教师要把幼儿作为活动的主体,要让游戏活动成为幼儿主动学习的过程。
2012年24期 No.187 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1204K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：30 ]
- 朱雪萍;
探究学习是新课程倡导的学生学习数学的一种基本的学习方式。由于小学生的年龄特点、知识背景和思维能力的限制,小学数学探究性学习不可能等同于科学探究,因此教师的适当引导是学生探究获得成功的关键。
2012年24期 No.187 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1501K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 赵小艺;
"减负增效"是我们现在提得最多的话题。那么在实际教学中,我们在课堂上该如何"减负"、怎样"增效"呢?许多教师认为,只要在课堂上完成了教学任务,学生能当堂完成作业,就是"减负增效"了。对于"减负增效"的实质理解不透,不能很好地通过优化课堂教学的结构和方法,去真正地实现高效的课堂教学效果。由于教师片面地追求形式上的"减负增效",学生学得不够深入,练得不够充分,课堂教学匆匆收场,教学质量不能真正得到保证。如何真正做到"减负增效"是每一位教师应该思考的问题。本文笔者以小学数学计算教学为例谈谈如何落实"减负增效"。
2012年24期 No.187 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1327K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 柳志翔;
信息技术课程为语文教学提供了强有力的学习工具和指导方法,使小学语文教学便教利学。信息技术与小学语文教学的整合,必将为课堂教学带来新的生机和活力。信息技术与小学语文教学在实践中的整合,促进了教学理念、教学方法的更新,形成新的教学理念,培养了学生的创新意识、实践能力。
2012年24期 No.187 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1111K] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：29 ] - 杨仁祥;
在当今快节奏的学习生活中,我们应该怎样提高学生的学习语文的兴趣?怎样才能在有限的时间里提高学生的语文能力?我主要采取的做法是:一是创立"大容量、快节奏、高效率"的语文教学模式,二是改教本为学本,变讲堂为练堂。
2012年24期 No.187 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1314K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 谢洪水;
著名教育家陶行知先生说:"发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。"课堂提问是传授知识的必要手段,是训练思维的有效途径,是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学技能。所以,课堂提问在教学中有着相当重要的意义和作用,恰当地运用,能收到事半功倍的效果。
2012年24期 No.187 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1287K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：25 ] - 王龙;
本文针对初中学生在体育课堂中表现出的紧张胆怯、意志薄弱及协作竞争意识差等现象,主张通过引导学生主动参与、巧施抗挫教育及组织竞赛活动来加强学生心理素质锻炼。
2012年24期 No.187 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1248K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：10 ] - 葛俊;
高中历史新教材的特点是知识容量大,内容丰富,教师在阅读过程中,指导学生阅读的方法,激发学生阅读的兴趣,循序渐进,使学生从愿读到会读,最后上升为乐读,真正享阅读于一生。因此,教师在教学活动中,应该更多的让阅读走进历史课堂,培养学生的阅读能力,促进学生自主学习和自学自信心的提高,提升学生自身的文化素养与内涵,进而形成良好的阅读风气。
2012年24期 No.187 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1285K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 张卫丽;
一般来说,记忆似乎跟文科学科的关联性更强一些。对于高中化学而言,记忆似乎显得并不那么重要。但是,英国哲学家弗朗西斯培根曾说过:一切知识不过是记忆,而创造不过是运用知识。所以,记忆效率的提高,对化学学习同样有很大的帮助。本文谈一下学习高中化学有哪些高效的记忆方法。
2012年24期 No.187 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1242K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 王林;
生物学作为一门自然科学,其最大的特点就是具有广泛的实践性。要牢固地掌握这门学科的知识,除了理论教学外,实验是生物教学必不可少的一个重要环节。而且,实验作为一种教学手段,不但能促进学生对理论知识的掌握和巩固,还可以培养学生的实际动手操作能力,在为社会输送有用的实用性人才方面有着不可估量的意义。为此,我们应赋予它新的内涵和生命力。
2012年24期 No.187 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1211K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：24 ] - 李西亭;
荀子在春秋时期就提出学要以"闻见"为基础,捷克教育家夸美纽斯也曾指出:"先示实物,后教文字"。现代心理学认为,学生的学习效果与心理状态密切相关,目前,小学推行的愉快教学法、和谐教学法等等,也都是强化学生注意力,激发学生学习兴趣的。利用远程教育资源进行教学,可以为教育创设一个生动有趣的学习情境,化无声为有声,化静为动。静止的文本可以按指定的轨迹运动,静态的画面可以像动画一样移动,呈现一幅幅变幻的图象,激发了学生的学习兴趣,提高了学生学习的积极性。其新颖性、直观性、趣味性、多样性,展现了新课程改革的生机和活力,丰富和发展了古今中外的教育教学理论和实践,对于这一点,我在教学实践中感受颇深,现将我的体会写出,以求指教。
2012年24期 No.187 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1149K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 张崇文;
小学语文电教媒体辅助教学具有显而易见的魅力,它节省了大量的教学时间,能够使文字变成画面,抽象的化为形象,复杂的变得简单,静态的变为动态,提高了学生学习语文的兴趣。本文将对电教媒体教学手段在小学语文教学中的应用进行阐述,以便在实际教学中合理地运用电教媒体教学。
2012年24期 No.187 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1326K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：9 ] - 郭堂义;
虽然近几年中国发生翻天覆地的变化,但是,不容置疑的是,我们国家在很多方面仍落后于其他西方先进的国家,要进步,要发展,我们就必须学习西方的先进技术,而学习技术的前提就是,我们必须掌握世界通用的技术交流语言,即英语,所以,我们要应该更加重视对英语的教学,让学生也意识到学习英语的重要性。本文主要针对高中英语教学中存在的一些问题进行阐述并提出了一些解决此类问题的改进方法。
2012年24期 No.187 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1340K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：40 ] - 肖本锋;
活动性游戏是小学体育教学的重要内容,是最有效、最有意义的活动,也是教育孩子的最好的方法之一。我国现代著名教育家陈鹤琴先生说过:"小孩生来是好动的,是以游戏为生命的。"毛泽东同志在给《新体育》的题词中写道:"要活动,要游戏,是儿童的天性。"这充分说明了孩子们对游戏有着特殊的感情。
2012年24期 No.187 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1278K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：12 ] - 张娟;
随着社会经济的不断发展,对人才的要求也越来越高,作为在教育第一线的工作者,所能做的就是在自己的课堂教学中发掘学生的潜能,从而培养出能为社会添砖加瓦的综合型人才,其中创新是这个时代所必须的,也是学生身上所缺少的。
2012年24期 No.187 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1115K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 陈东;
爱因斯坦曾说:"兴趣是最好的老师。"只有对学习产生浓厚的兴趣,才会使学习者对学习表现出高度的自觉性、积极性、持久性。本文谈一下思想政治课作为对学生进行思想品德教育的理论课,如何才能激发学生学习的兴趣,使学生"好学""乐学"呢?
2012年24期 No.187 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1169K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：25 ] - 曾双凤;
有效的语文教学,就是通过有效的教学手段使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度价值观等方面获得进步与发展,使学生的语文素养得到提升,并亲历学习过程和掌握学习方法。具体到低段语文课的教学活动中,就是教师根据低段学生的年龄特点,采用各种方式和手段,用最少的时间,最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。反思自己二十几年的教学实践,我认为要提高低段语文课堂的有效性,可从本文中的几方面尝试。
2012年24期 No.187 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1317K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：25 ] - 杨大军;
《小学语文课程标准中》明确指出:"要提高学生的语文素养,培养学生良好的学习习惯。"著名教育家叶圣陶说过:"教育是什么?就单方面讲,只须一句话,就是要养成良好的习惯。"由此可见,在语文教学中,培养学生良好的学习习惯,是一项重要的任务。不仅仅是为了能够学好语文知识,取得优良的学习成绩,更重要的是为了促进学生素质的提高。
2012年24期 No.187 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1297K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：33 ] - 马继华;
英语学习,兴趣为先。学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。作为英语教师,一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能,另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣,获得事半功倍的效果。这样才能真正让学生学好英语,掌握英语,运用英语。
2012年24期 No.187 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1330K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：24 ] - 李娟;
音乐是情感的摇篮,音乐课更是一门传递美的课程。为充分体现音乐课特点,挖掘音乐课的内涵,本文从美的环境,让孩子向往音乐;美的教师,让孩子亲近音乐;美的教学,让学生体验音乐和美的欣赏四个方面进行阐述,真正把音乐之美带给学生。
2012年24期 No.187 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1289K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 王丽敏;
创新是人类社会进步的力量源泉,也是一个民族、一个国家发展的不竭动力。而教育的目的是为了培养担负祖国建设的人才。加之当今国际对创新精神的强调和追求越来越紧迫。因此,作为我国新时代的人才不得不具备创新精神。这就要求教育不仅仅是向学生传授前人的研究成果,更要引导学生进行创造性学习,使得学生不但能学会知识、学会学习,更具有开拓进取的精神,来适应未来社会发展的需求。
2012年24期 No.187 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1137K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：20 ] - 蒋甜;
本文探讨了小学语文课堂教学的有效性策略问题,这些策略包括课堂教学中调动学生学习积极性的策略,课堂教学中发挥学生主体作用的策略,课堂教学中组织学生运用各种形式学习的策略等,并提出一些具体实施的办法和途径。
2012年24期 No.187 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1516K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 林细清;
试讨论分析体育游戏如何运用体育教学原则,并把它应用到体育课堂实践当中。为此,笔者阅读了大量的书籍(包括观察法、实验法、文献研究法),得出以下结论,试与众老师探讨。教学原则是教学工作中应遵循的基本准则,在教学中正确地理解与运甩教学原则,可以提高教学质量,加快教学过程。体育游戏的教学除了要遵循体育教学一般原则。还应遵循自身的特殊原则即教师主导性原则、教育性原则、锻炼性原则和娱乐性原则。
2012年24期 No.187 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1400K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 朱明勇;
随着新课程改革的不断实施,在语文教学中,不光给学生传授知识,更重要的是要培养学生的各种能力,使他们的综合素质得到提高。
2012年24期 No.187 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1396K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：29 ] - 叶柳婵;
新课程改革实施以来,提高小学语文课堂质量的问题一直是我们教师思考的重点。本文试图从下面几个方面来探讨这一问题:重视预习;备好课;注重生成;注意听、说、读、写能力的训练。
2012年24期 No.187 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：32 ] - 王彩霞;
《小学数学课程标准》指出:"在实施教学中,要切实关注学生主体意识的形成和自主学习能力的培养,创造条件和机会让学生主动、能动地学,促进学生学会学习;要提供适当的机会,让学生经历‘通过观察现实生活中的数学现象提出问题→对问题进行假象性解释或预测→搜集相关信息从数学方面(知识或方法)进行探索性研究→获得数学研究结果→证实或推翻假象性解释或预测→提出新问题→……’的科学研究过程。"那么,如何来教会学生学习,培养学生自主学习的能力呢?本文谈一下我的看法。
2012年24期 No.187 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1182K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ]
- 潘荣辉;
本文结合探究性学习理念对科技实践活动中的项目——"纸船承重"作了详细说明,并对其蕴含的科学原理进行了分析和研究。
2012年24期 No.187 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1177K] [下载次数：128 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 刘景春;
随着我国经济体制的深刻变革,社会结构的深刻变动,利益分配的深刻调整,思想观念的深刻变化;诸如遗传因素、社会环境、家庭出身的不同、家庭教育的不同和生活经历的不同的原因,出现了单亲家庭子女、留守儿童、孤儿、超生儿童产生的这样或那样的心理问题,给我们的学校教育教学带来了新的挑战。
2012年24期 No.187 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1469K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：26 ] - 余建龙;
数学练习题是学生牢固掌握数学的法则和规律,并将其转化为自己能力的必要途径,也是学生对知识的掌握,能力提高的一个纽带,情感沟通的一个渠道。按常规,教师上完新课,统一布置练习题,常造成优生"吃不饱",差生"吃不完"的感觉,为了避免这些弊端,又能体现现代教育以人为本,因材施教的原则,本文结合我的教学实践谈谈我的探索和体会。
2012年24期 No.187 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1152K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 黄志红;
"亮骚"一词是今年来的新生词,是高调、张扬之意。前苏联著名教育家斯维洛夫指出"教育家最主要的,也是第一位的助手是幽默。"教师具备了幽默感,可以使课堂变得风趣诙谐、幽默睿智、师与生和谐、教与学统一,让学生在这种气氛中去理解,接受和记忆新知识,使教学达到事半功倍的效果。
2012年24期 No.187 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1346K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 沈建江;
数感是学生基本的数学素养。学生不仅仅要学习数学知识,更重要的是要了解数和运算的意义,用数及其关系进行有效交流,对现实问题作出合理、准确的解释。因此,帮助学生建立数感是数学教学的重要任务。
2012年24期 No.187 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1172K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：25 ] - 李光东;
<正>一、由单纯的传授知识向目标整合转变,弘扬人文精神过去的教学目标过分强调思想性文学性,强调知识的传授,滔滔不绝一堂课,到头来学生在语文能力培养上收效甚微。全面提高学生的语文素养是语文课程标准的一个基本理念。这一理念要求在课堂教学中既要注意学生丰富语言的积累、良好的语感和整体把握能力的培养,以及识字、写字、阅读、写作、口语交际等各种技能的训练,同时也要重视提高学生的品德修养和审美情趣。比如在七年级上册第三单元有朱自清的《春》这一课,在教学过程中,我首先让学生找出课文中间写得好的句子,并运用"我认为——句子(或词语)写得好,它好在……用……的
2012年24期 No.187 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1186K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：25 ] - 黄凤;
英语课文教学在英语教学中占有重要地位,但有些英语教师从应试角度考虑,忽视英语课文教学。本文作者结合自己多年教学实践,在英语课文教学方面做了一些尝试和总结,着重培养学生的学习兴趣,激发学生的内在动机,变要我学为我要学,希望给一线英语教师一些帮助。
2012年24期 No.187 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1348K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：25 ] - 顾文颖;
<正>曾看到过这样一个故事:有个农场主,养了一头驴为自己磨面粉。每天只要把驴牵到石磨面前,成袋的面粉就出来了。上帝觉得这头驴太辛苦了,于是教会它如何说人话,让他去和农场主理论。这天,驴终于鼓足勇气对主人说:"我不干了,你没有理由让我做这么辛苦的事。"农场主过了一会才反应过来:驴在为自己争取自由。狡黠地说:"对不起,我的朋友,这些年我对你是有些过份,作为补偿,今天我要请你大吃一顿。"说着就从外面抱回一
2012年24期 No.187 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1118K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 陈秋英;
立足园本,致力打造有效课堂是我们教学中一直的追求。园本教研作为一种有组织、有目的的园所管理活动,对于促进教师专业成长、打造有效课堂起着至关重要的作用。本文阐述了笔者以一名业务管理工作者的身份,在教学实践中积极创新园本教研活动形式,在园本教研这个平台上,运用活研、活析、活思三种策略,引导教师努力发挥自为作用,以研究者的姿态去解决教学中的问题,努力实现课堂的有效教学。
2012年24期 No.187 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1587K] [下载次数：115 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：23 ] - 张常春;
兴趣是最好的老师,教师要创新课堂,设计情境,善于挖掘教材中的材料,培养学生的学习品质和积极主动的学习态度,关注学生的学习兴趣和经验,培养学生自主探究品质,促进每个学生全面而有个性的发展。
2012年24期 No.187 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1278K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 张薇;
小学语文教学中,应充分发掘教科书中感恩教育的教学资源,抓住时机,把感恩教育贯穿在教学的始终。本文试从感恩教育的内容,感恩教育的价值取向,感恩教育的方法试谈小学语文阅读中的感恩教育。
2012年24期 No.187 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1319K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：24 ] - 孙由莹;
作为教师,应是素质教育的信使,要走在时代的前列,彻底改变应试教育的思想,领会新课程的精神理念,把目光投向全体学生,尤其是那些学困生。本文拟简要谈一谈如何从语文作业的布置入手,为学困生的语文学习注入一池春水。
2012年24期 No.187 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1161K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：26 ] - 林卫华;
课堂教学活动化是一种活动引导式教学模式,它是一种针对学生心理特点,把课堂教学与学生活动紧密的结合起来,在学生乐于接受的环境中引导学生进行学习的教学活动类型。在新课程改革的环境下,小学语文课堂教学活动化在激发学生兴趣,调动学习积极性,促进个性发展,培养学生的观察、表达、动手、思维等方面的能力起到一定的作用。
2012年24期 No.187 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1212K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：29 ] - 张燕;
随着对话时代的到来,对话式教学也走进了我们的语文课堂,但是由于过分追求"对话"形式,看似热热闹闹,实则天马行空,导致了对话教学的有名无实。许多课堂上,兴致盎然的所谓"对话"取代了对教材文本的解读,缺乏从字词到内涵的深层"对话",影响到对文本阅读的参悟程度,进而影响到人文精神的吸收和积淀。要唤起学生对自然、人情的独特的个人体验,使他们勇于表达主观感受,流露内心情感,排除阻挠,时常提醒自己,不要忘记我们最初的追求。
2012年24期 No.187 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1149K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：9 ] - 王春红;
我们现如今的语文教改强调生成性,在设计方法上要求设计能够有生成性的问题。通过几年的教学活动,我发现多数生成性问题(能够引发学生讨论的问题)设计起来很难。既然我们想让学生的生成性畅所欲言,为什么不再进行更大胆地变革,彻底摒弃过去设计问题学生探讨的教学模式,用丰富多彩的语文实践活动来创造生成语文教学情境,让语文课堂教学真正成为提高学生语文素养的活动场呢?
2012年24期 No.187 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1390K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 史奇琦;
学习是一种个性化行动。确实,学习是学生自己的事,任何人都无法代替。作为教师并不要精心去打造自认为充实的课堂教学,他只是一个学生学习中的组织者、合作者、指导者,他的职责就是在创设的自然教学环境中营造一个有利于张扬学生个性的"场",让学生的个性在宽松、自然、愉悦的文化氛围中得到释放,在自由自在而又奋发进取的氛围中展现生命的活力。
2012年24期 No.187 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1260K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 陈朝菊;
<正>一、教材的理解和分析《差动放大电路》来自《电子技术基础与技能》模块三,课题二,这个模块主要介绍集成运放及应用,前一课题介绍了集成运放存在的问题——零漂,这节课是在这个问题的基础上,进一步探求其解决办法,而最常用最有效的就是采用差动放大电路,差动放大电路在生活中应用十分广泛,学习它可以提高同学们的电路分析能力,激发学习兴趣。二、学情分析我面对的是职高一年级电子专业的学生,他们对实际应用中的知识很好奇,动手操作能力较强。但由于这节课理论性较强,对中职学生难度较大,加之,学生对理论性的知识兴趣不大,所以在教学环节设计上我特别注意调动学生的兴趣和直观呈现抽象的理论知识。
2012年24期 No.187 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1197K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：5 ] - 任芳;
《英语课程标准》所提出的总目标是:"培养学生的综合语言运用能力。"因此当前对学生的英语教学,不仅要求学生具备一定的英语基础知识,而且要具有一定英语的交际能力。为此,要求教师在贯彻执行素质教育时,改变传统的教学观念,注重培养学生英语的交际能力。教师在上英语课时,用英语组织教学,提高学生的语言交际能力,为将来学生英语学习的发展打下坚实的基础。
2012年24期 No.187 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1405K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 樊强;
<正>教学目标:(一)知识与技能:掌握动态电路分析的方法。(二)过程与方法:学会从局部到整体再到局部的分析方法。(三)情感态度与价值观:通过本节学习认识事物整体与局部相关的哲学观点。教学重点:动态电路分析的两种常见方法。教学难点:利用全电路欧姆定律分析电路的方法。教学方法:讲解法、分析法、讨论法
2012年24期 No.187 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1217K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：11 ] - 张云;
传统的数学课堂表现为"注人式""满堂问"的教学方式,教师包办并替代学生能够独立解决的一切问题,让学生被动的接受教师传授的知识。提倡课程与生活的联系,以数学源于生活又用于生活为主线,着重培养学生的创新意识和动手能力,培养学生学数学、用数学的意识,使其养成良好的学习习惯。
2012年24期 No.187 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1396K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 刘兵;
新一轮课程改革实验已近6年,从课改实验开始就参与其中的我,一方面始终保留着当初的热情去探究和学习,但近几年初中毕业学生的学业成绩有所滑坡,让我在课余多了一份对课改理性的思考。从教学专著及资料的学习、从周边学校及教师的表现来看,目前课程改革取得的成就尚没有达到预期的目标,在实践中存在一些认识与操作上的误区。
2012年24期 No.187 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1284K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 夏君君;
识字教学,是小学低年级语文教学中的重要内容之一。识字教学是阅读和写作的基础,是整个小学阶段语文教学的关键。学生除了养成良好的识字习惯外,还必须掌握"活"的识记方法,让他们真正爱识字、乐识字、轻松识字。
2012年24期 No.187 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1249K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：25 ] - 陈丽娜;
<正>在一个春光明媚的日子里,我和同学们一起进入了"春天来了"这个主题的学习。上课伊始,在"春天在哪里"的欢快乐曲声中,学生情不自禁地随着音乐有节奏地拍手、唱歌,在不知不觉中进入了春天的情境。师:这么多同学都会唱这支歌,那歌中的小朋友正在干什么呢?生:歌中的小朋友正在找春天。师:是的。春天已经悄悄地来到我们每一个人的身边。让我们走出教室,到校园的每个角落去寻找春天的足迹,好吗?生:好。我带着学生们来到操场上,让他们自由找伴组成学习
2012年24期 No.187 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1407K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：24 ] - 周朦峤;
现在的幼儿都是独生子女,家长常常认为孩子的健康最重要,而忽视了幼儿的心理健康教育。幼儿是祖国的花朵,是民族的希望,幼儿期的心理状态的平衡与不平衡将直接影响其一生。所以,幼儿心理健康教育是人生教育中最重要的阶段。
2012年24期 No.187 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1097K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 夏波;
运用多媒体进行语文教学,可以激发学生的情感,增加语文的学习兴趣,拓展教学的空间,增加课堂教学的容量,使课堂得到延伸。但同时,也有的学生没有摆正多媒体教学的正确使用性,忽视学生的主体地位,违背教育规律,一味的使用多媒体,过多的让学生去欣赏课件的优美,而忽视了多媒体教学的使用目的,对多媒体在语文教学过程中认识产生了误区。为此,笔者结合教学实践,如何最有效的使用多媒体进行语文教学,促进语文教学的发展。
2012年24期 No.187 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1539K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：12 ] - 王丽萍;
数学课堂活动不是简单的将知识通过教师的传授"复制"给学生的过程,而是学生通过自己的观察、猜测、比较、尝试、推理、抽象、交流等一系列的活动过程,是学生在自己的现实经验基础上,通过主体实践而不断地"数学化"的过程。
2012年24期 No.187 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1144K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：32 ] - 凌凤;
教育机智作为一名优秀教师不可缺少的内在品质,本文从几个英语课堂案例入手,扼要地阐述了自我调节的教育机智及课堂教学的艺术源于教育机智,并且对一位具有教育机智的教师应具备怎样的条件进行了全面的诠释,最后得出教育机智重要性的结论。
2012年24期 No.187 82-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1488K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 张艳艳;
<正>刚入园的幼儿,由于环境的变化,对周围的人和事都感到陌生,变得沉默寡言,不愿与任何人交流。这种情况下,教师应将他们安置在自己的身边,亲近他们、抚爱他们,为孩子们创设一个宽松的谈话氛围,用和蔼的态度、亲切的话语跟孩子们交谈,树立语言交流的自信心,激起其"敢说"的欲望。一、以尊重为前提,维护幼儿话语权在现实生活中幼儿话语权受尊重的情况并不乐观。有些孩子在家话多,家长就会认为孩子"多嘴多舌";有
2012年24期 No.187 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 1227K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：28 ] - 王洁;
什么是"留白"?从《现代汉语词典》中得知:原来"留白"是绘画里的一个专业术语,"留白"可以让欣赏者发挥自由驰骋的想象空间,在欣赏的过程中,产生高雅的艺术享受。这不由让我想起了当下的语文教学。在我们的文本中同样也有很多"留白",正所谓"书不尽言,言不尽意""言已尽而意无穷"。
2012年24期 No.187 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1169K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 李军华;
课堂提问的技巧,教师遵守提问设计的原则,在提问方法上进行改革创新。受主客体关系、教学内容、教学环境等影响,教师要根据教学内容和学生具体情况,创设问题情境,提出构建性的问题,促使学生带着问题主动尝试、探索,学生的主体作用就能充分得到发挥,取得好的教学效果。
2012年24期 No.187 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1153K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 陈丽萍;
在语文教学中,要努力的做到以人为本,尊重学生的个性,要追寻有效的课堂理答,打造智慧课堂,只有这样,才能让小学语文的课堂教学呈现出生命的活力。
2012年24期 No.187 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1250K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：37 ] - 任美娟;
在进行小学信息技术课教学中,探究性教学得到了广大一线教学老师的认可,因为其较为适合小学阶段学生的特性,本文主要从教师角度出发,研究如何引导启发小学生进行信息技术课探究性学习。从而激发学生学习信息技术课程的兴趣,引导进行自主学习,快乐学习。
2012年24期 No.187 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1400K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ]
- 韩耀星;
班主任塑造着学生的灵魂,影响着学生的一生。他对提高学生素质,陶冶学生情操,促进学生全面发展,起着举足轻重的作用。在我的班级管理中,我始终以高尚的师德影响学生,深厚的母爱呵护学生,真诚的友情鼓励学生;以一颗爱教育事业、爱孩子的心,从点滴做起,从小事做起,因势利导,做到了润物细无声。以理想的教育诠释了教育的理想,以成功的教育成全了教育的成功。让稚嫩的幼苗在我的细心呵护与精心栽培下,茁壮成长。
2012年24期 No.187 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1381K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 周生华;
《数学课程标准》中提出"重视口算,加强估算,提倡算法多样化"的要求,伴随着新课程改革的深入,估算越来越被人们所重视。但是在实际的教学中,由于学生长期接触精确计算,很多孩子不愿意接受估算,估算似乎成了被遗忘的角落,这与新课标倡导的强调估算教学大相径庭,因此造成了估算教学的实际情况不容乐观。结合低年级儿童的特点,笔者对小学数学低年级估算教学进行了几点思考。
2012年24期 No.187 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1531K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：26 ] - 龙雪峰;
留守儿童这一个范围的学生教育,是身为教师应该关注的一个要点和重点所在
2012年24期 No.187 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1049K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：24 ] - 杨玲侠;
学困生需要激励措施,要用情来换情,要关爱他们;尊重他们;用榜样的力量来感染他们,用家庭的教育温暖他们。
2012年24期 No.187 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1370K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 王海荣;
小学生的兴趣是他们学习的直接出发点,好奇、好动是他们的主要特征。教师必须认识到兴趣既是学生学习的出发点,又是学生体验成功的喜悦结果,强烈的求知欲会产生学习的动力,而获取知识后的喜悦又会促进产生求知欲,因此,激发学生学习的兴趣是极为重要的。那么教师怎样用爱来激发学生学习的兴趣呢?本文谈谈我的看法。
2012年24期 No.187 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1339K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 黄小容;
如今语文学科没有被学生所爱戴已是不争的事实。现要改变这一现象,语文教师就必须得增强责任感,做到一切为了学生,为了学生的一切,高度尊重学生,转变观念,大胆求索,充分发挥学生的主体作用,想方设法激发学生的学习兴趣,使学生想学、乐学、爱学,让语文课重新展现其应有的魅力。
2012年24期 No.187 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1490K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：24 ] - 蔡建祥;
随着高中语文新课改的深入,语文早读课一直低效运作。本文力图从存在问题出发,探索解决问题的对策和方法,以期提高语文早读课的有效性。
2012年24期 No.187 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1149K] [下载次数：90 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：24 ] - 王红侠;
教师的真正本领,主要不在于讲授知识,而在于激发学生的学习动机,引导学生如何学习,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来,经过自己的思维活动和动手操作获得知识。首先,对学生要予以成功的期待,因为教师对学生期待具有很大的感召力和推动力,能激起学生潜在力量,激发向上的学习主动性。其次,创设使他们都能获得成功的机会,进行分层教学,对不同层次学生提出不同的目标要求,精心设计练习,布置分层作业。再次,展示成功,让不同层次学生的学习成果得到展示的机会。营造享受成功的情境。
2012年24期 No.187 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1378K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：26 ] - 黄立民;
培养学生的创新精神和实践能力,已成为未来教育的趋势。纵观过去传统的生物教学课堂,只注重教师的"教",而忽视学生的"学"。学什么,学多少,怎样学,全由教师说了算,学生的学习活动完全听从于教师。如此,不仅扼杀了学生的主动性、积极性、创造性,而且还严重地影响了学生创新性素质的提高。
2012年24期 No.187 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1360K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 魏艳霞;
我一直试图找寻一种切实可行的方法体系,能实现训练次数少获取效益高,从根本上提高高三学生语文的实战能力和竞技水平,让学生卓有成效地进行语文学习和复习,以运用于高三语文教学实践。通过长期执著探索,回顾多年的高三语文教学之路,本文谈谈我的几点想法。
2012年24期 No.187 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1118K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 闫榕榕;
心理学上说人们的愿望总是来源于需要,我们需要什么,才会想拥有什么。因为要保持口腔的清洁与健康,所以,我们每天都要刷牙;因为身体每天要有充分的能量来维持一天的活动,所以,我们下课第一个冲到的地方就是食堂;因为人类有交流和沟通的需要,所以,我们一生都在寻找可以倾诉的朋友和伴侣。因为我们每个人都需要健康顺利地度过压力繁重的高中生活,需要面对情绪不稳定的青春期,所以,我懂得了什么是一名心理健康教师的责任。
2012年24期 No.187 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1090K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：28 ] - 朱超;
教育家赞可夫指出:"在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维,培养学生的思维灵活性和创造性。"也有人说过:"兴趣是最好的老师。"这些都是站在自己的立场上来阐明思维与兴趣的重要性,把思维与兴趣分开来看。如果把两者结合起来,将会更加完美,达到1+1=1,或1+1>2的效果。
2012年24期 No.187 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1136K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：17 ] - 张芳霞;
在幼儿教育中教师和幼儿的关系是最为亲密最为深切的。随着幼儿教育改革的不断深入,构建良好的师幼关系尤为重要。只要教师转变教育观念,树立正确的教育观,师幼关系会得到健康发展。
2012年24期 No.187 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1233K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：28 ] - 冯娅玲;
爱因斯坦曾经说过:"数学是一门与人类思想中的精确部分相一致的科学。"不言而喻,数学的逻辑思维、推理的严谨性、结论的精准性一直被世人所公认。科学技术的发展、社会的进步给我们带来了新的挑战,生活的简洁美尽情的淡化了对繁琐的笔、墨、纸的依赖。这样,就顺理成章的进入了一个恰当计算方法的选择和计算结果的大致估计的理性时代。
2012年24期 No.187 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1479K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 陈元波;
指导学生学会写作文是语文教学的重要组成部分,如何辅导学生写出优美作文,一是要教会学生观察生活养成习惯;二是教会学生在注重阅读的基础上进行大量的积累;三是要改变教师讲的多学生读的少的做法;四是老师要能够在课堂上运用情感感染学生的情绪,从而使学生畅所欲言,勇于表达自己的观点。
2012年24期 No.187 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1544K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 周其亭;
一直以来,我担任初三语文教学工作,在作文教学方面积累了不少经验。加上从一些中考资料当中获取的信息,我精心整理,颇有心得。常常在中考之前两三个月对学生进行突击训练。
2012年24期 No.187 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1088K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：28 ] - 刘丽莉;
兴趣是最好的老师。幼儿学习往往更受兴趣的支配。如果有兴趣,孩子的精力集中,就能学得好、记得牢;反之,孩子不但学不好,而且还会觉得心理负担很重,产生畏难情绪,结果损伤了幼儿的学习积极性。
2012年24期 No.187 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1116K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：37 ] - 许广祥;
作为语文教师,在批改学生作业的时候都有这样的体会:不管是成绩好还是不好的学生,在作业中都不可避免会出现错别字。《语文课程标准》指出,识字、写字是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要义务。所以,在小学阶段,教师是十分重视识字教学的,总是花相当的时间,一字一字地认真教。学生为识字也花了不少工夫:反反复复地认、抄、默,从课上到课下,结果却不能令人满意。本文笔者根据自己的教学经验谈谈纠正小学生错别字的方法。
2012年24期 No.187 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1312K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：33 ] - 王必华;
高中化学课程改革新理念,通过落实"过程与方法""情感态度与价值观"两大课程目标得以实现。苏教版的化学必修教材,变革了传统的以学科知识为中心的教材设置。更多的关注了化学与社会实际的结合,探寻学科的新线索。本文主要阐述如何在新课程的背景下,用好用活化学新教材。
2012年24期 No.187 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1412K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：24 ] - 王海燕;
识字是阅读和写作的基础,而识字教学是小学低年级语文教学的重点和难点。低年级识字教学是一个让教师非常头疼的问题,教学过程繁琐,分析乏味单调,且耗时低效。现在的孩子年龄小,从小娇生惯养,一进入小学就要认记这么多生字,有难度。如何让低年级的学生在学习上轻松识字,既减轻学生负担又提高识字质量呢?在教学实践中我运用多种方法进行识字教学,激发学生的学习兴趣,收到较好的教学效果。
2012年24期 No.187 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1096K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 苏州;
数学与现实生活紧密联系,数学离不开生活,生活中处处有数学。新课程标准提出:要让学生学有用的数学,通过解决实际问题,使学生在掌握数学内容的同时形成对自己素质发展有促进作用的基本数学思想方法。因此,教学中必须根据学生的实际情况,帮助学生熟悉生活,丰富学生的积累和体验;帮助学生认识和掌握来自生活的各种信息。
2012年24期 No.187 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1309K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 余春花;
新课程改革如一股春风,给我们的课堂注入了鲜活的生命力,课堂中多了合作探究、辩论争鸣、动感解读,热闹自主,但却折射出许多值得深思的问题。笔者认为理想的课堂,需要热闹中的宁静,让学生在宁静中学会倾听,在宁静中张扬思绪,感悟精彩生成,需要营造动静结合,读思并举,张弛有度的语文学习氛围。
2012年24期 No.187 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 1300K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：28 ] - 余云;
小学英语教学特别强调语言环境的创设,注重创设活跃的课堂气氛。随着新课程改革的进一步推进,作为一名小学英语教师,我们应结合实际,顺应素质教育的要求,努力创造条件,采取灵活多样的方法和手段,优化课堂教学,使课堂教学更成功。本文主要谈谈我的几点看法。
2012年24期 No.187 110-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1475K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：35 ] - 王忠锋;
<正>问题教学已成为新课程教学的一种重要模式,已被广大教师所运用。无论课堂如何创新,但课堂提问永远是教学中重要的组成部分,任何先进的教学模式,都必须同课堂提问相结合。所以说课堂提问,是我们教师应该特别研究的主题。养成问题意识和问题解决能力,有助于学生将静止的知识转化为活性的知识,能将相联系的知识连接为动态的知识链条,并能更为有效地促进学生思维技能的全面发展,乃至产生创新,既优化课堂,又能培养学生的能力。然而,在教学问题的设计与实施中,并非所有教学问
2012年24期 No.187 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1105K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 刘娟;
随着新课改的实施,低年级的识字量明显增多,如何帮助学生正确、有效地记忆字形,成为小学语文教师的一个重要探究课题,在我的平时语文教学中,我尽量使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字,根据儿童年龄特点,有意识地激发他们的识字兴趣,拓宽识字途径,培养识字能力。本文谈一下我总结出来的几种方法。
2012年24期 No.187 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1139K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：27 ] - 向绪银;
随着"课内比教学"活动的蓬勃开展,学校教研活动也如火如荼的进行着。但是,在活动中也存在很多不足,如目标不够明确,随意性较强,存在自由化;教研内容肤浅,针对性较弱,存在表层化;不注重方法,教研质量不高,存在形式化……教研活动如何做到既丰富多彩,又提高教学研究的科学性和有效性?笔者认为"同课异构"不失为一种好办法。
2012年24期 No.187 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1237K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：24 ] - 杨爱华;
三段九环节教学模式是我校为全面开展课堂教学改革,提高教学质量,而全力推出的一种新的教学模式。我根据自己的实践,把英语教学中的听、说、读、写与"三段九环节"巧妙的结合起来,总结出几点心得体会,谨与大家共同研究。
2012年24期 No.187 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 1286K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 陈永红;
班主任工作需要爱心、创新、务实,这些特点正好是《西游记》里四大主人公唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧所具备的,他们正是通过这些特点的整合才取得了西天取经路上的成功,作为一名班主任如何整合这些特点让自己更有效地管理班级,也是我们班主任工作过程中追求的真经。
2012年24期 No.187 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 1098K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 秦钰;
在小学英语教学已经极为普遍的今天,很多一线教师开始了对小学双语教学的研究和探讨,本文就小学双语实际教学实施过程中所需坚持的几个原则进行了详细的剖析。
2012年24期 No.187 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1134K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：25 ] - 潘惠敏;
随着科学技术的迅猛发展和新教改步伐的不断加快,多媒体教学以它独有的优势逐步在课堂中被广泛的应用。它作为教学活动的一种辅助手段,为学生的语文知识引来了活水,给作文课堂注入了新的生命。在语文教学中合理运用电教媒体,能激发学生的学习兴趣,培养学生阅读能力、写作能力,开发学生的智力,培养自主学习的能力。
2012年24期 No.187 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1275K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 韦海绿;
小学阶段是少年儿童长身体、长知识的关键时期,作为小学班主任,应该正确了解小学生的心理特点、生理特点,做到心中有数,才能全面地关心,充分地相信,及时地培养,恰当地要求,细致地保护他们,使他们健康、快乐地成长。
2012年24期 No.187 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 1161K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：13 ] - 黄洪祥;
新课程改革已经好多年,体育课堂教学取得了可喜的成效,然而在感受欣慰的同时,笔者觉察到了老师们虽然走出了传统教学的阴影,却又跨入了一个又一个的误区:体现在课堂上学生过于主体、课堂过于花俏、教学过于民主、学法过于作秀等,本文对上述误区进行了举例和现象的分析。
2012年24期 No.187 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1231K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 刘颖;
我们大家都知道,家教是学校教育的一部分,也是重要的一大部分,孩子的家教好不好,不但关系到这个家庭的未来,也关系到社会的未来。作为家长我们就是孩子的榜样,孩子的表率。我们的言语,行动就是孩子的一面镜子,这个镜子要在孩子面前清清楚楚,端端正正。这就要求我们家长和孩子一起成长,不断学习,成为孩子的良师益友。
2012年24期 No.187 120-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1168K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ]