- 陈庆;
文言文教学是中学语文教学的重要内容,但长期以来文言文教学存在不少弊端。学生对于文言文处于"被学习"状态,功利价值观以及"文言无用说"的错误观念导致了如今文言文教学尴尬的境地。本文从激发学生兴趣、鼓励学生参与以及引导学生诵读感知等方面提出文言文教学改革策略。
2015年06期 No.265 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 833K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：28 ] - 陈燕;
随着教育改革的持续深入,小组合作学习逐渐成为新形势下提高英语课堂教学质量的一种高效教学方法。小组合作学习模式有利于教师和学生体验到教和学的双重快乐,达到教与学的最终目的,本文阐述了小组合作教学模式应用的意义,并提出了小组合作教学模式的践行策略。
2015年06期 No.265 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 851K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：36 ] - 程晓黎;
关注学生个性发展,尊重学生个性和创新意识,发展学生的健康心理个性,体现以学生为主体的原则;在课堂上不断发现新经验、新方法并及时总结交流,体现探究创新的原则;在关注学生作文个性化的同时,重视与之相关的诸如阅读教学、口语交际、综合性学习和实践活动,将作文个性化纳入语文教学的整体改革之中,使学生的语文素养全面发展,体现整体推进的原则。在这几大原则的前提下,进行初中生作文个性化的课堂研究,解决初中生普遍认为的写作难的问题。
2015年06期 No.265 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 806K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：33 ] - 付艳丽;
随着跨文化交际的越来越广泛,英语幽默的翻译不仅让语言变得生动和有趣,而且还能更好地传递作者要表达的意思,对文化交流起到了至关重要的作用。由于中西方的文化差异比较大,语言的幽默可缓解双方之间的尴尬,改善人们的关系,而且通过营造轻松愉悦的氛围促进对外国文化的了解。
2015年06期 No.265 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 801K] [下载次数：124 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 黄洲;
近年来,中学教育改革不断推进,传统教学模式越来越不适应新情况、新问题,急需新的教学模式改变现状。作为创新型教学法的典型代表,情景教学法受到了高中师生的一致欢迎。高中数学一直面临知识点抽象、理解难度大、逻辑性强等教学难题,而传统教学法并没有充分关注到对学生知识接受能力的培养。情景教学法通过创设一系列生动有趣、轻松获批的教学场景,消除学生的抵触心理,使学生自觉参与学习场景的构建,并吸收和理解相关学习内容。情景教学法还衍生出合作学习、快乐学习的模式,进一步丰富了学生的学习生活。
2015年06期 No.265 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 828K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：32 ] - 马建赔;
计算是我国小学数学教学的重要内容,计算教学的优劣直接影响到其他内容的学习。计算教学要培养良好的计算习惯,计算教学要与解决实际问题相结合,计算教学要鼓励算法多样化,计算教学要重视发展学生的数感。
2015年06期 No.265 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 835K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：34 ] - 邵艺;
现今幼儿教育越来越受到社会和家庭的关注,家园合作必然成为一种发展趋势。《纲要》中指出:"家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则,吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。"由此可见,幼儿教育需要家庭共同努力,而采取行之有效的策略来进行家园沟通将对幼儿良好的教育产生重要影响,本文将从针对幼儿家长的心理特点、沟通的方式和技巧,以及沟通语言的有效性三个方面进行家园沟通策略的探讨。
2015年06期 No.265 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 824K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：36 ] - 苏宜昭;
本文以高中英语课堂教学为研究对象,基于江苏译林(牛津)教材,从教学语言运用、教材资源利用、教学模式选择及教学评价制定等方面入手,探讨分析了高中英语生本课堂教学问题,并提出了提高课堂活跃度的教学实践方案,以期为高中英语生本课堂的构建提供指导性建议。
2015年06期 No.265 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 823K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：38 ] - 王哲琴;
本文是通过笔者对初中科学课堂开展的实验教学现状进行调查后,发现现在的实验教学现状如下:学校对科学实验不够重视,器材不全;学生不够重视实验计划的制订;教师提供实验机会较少,学生合作意识较差。本人针对以上问题提出相应的对策,主要从以下三个方面来阐述:一、正确对待孩子们的好奇心,二、不要让实验遭冷遇,三、有条理的进行实验操作。
2015年06期 No.265 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 871K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 吴正荣;
随着新课标的改革和崭新教育体制的进一步深化和普及,这一现象同样对学校和从事语文教学的教职人员提出了更高的要求。近年来,无论是中学还是小学的语文教学课堂均呈现出了各种各样的创新教学形式,如何提高课堂的有效性也成为了各个学校普遍关注的重要问题。本文通过对课堂教学有效性的内涵的概述,列举并分析初中语文课堂教学的特点,从而进一步提出提高初中语文课堂教学有效性的策略,为初中语文课堂的教学方法明确了发展途径。
2015年06期 No.265 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 864K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：24 ] - 邢素华;
在大力倡导素质教育的今天,学校在教学中的改革显得迫在眉睫。而素质教育则应该从小学就开始抓起,在这个过程中,小学英语素质教育教学成为摆在学校面前的一个重要问题。本文从小学英语素质教育教学模式的构建过程出发,分析和研究了在小学英语素质教育教学模式构建过程中存在的几个关键问题,并有针对性的提出了相应的建议。
2015年06期 No.265 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 787K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：28 ] - 徐海燕;
语文学科的设立已经有超过百年的历史了,这百年来,语文课程虽然得到了很大的发展,但是其依旧饱受争议。实际上,语文学科作为基础教育的核心课程,可以说为其他课程的学习奠定了基础,但是就语文教学自身而言,教育者与受教育者之间好像存在着隔阂,导致双方在教育的道路上无法有效的沟通,这也导致语文教学似乎想如何了双方都痛苦的怪圈。随着新课程标准的逐步落实,对于语文教育的要求也越来越高,如何才能在现有的薄弱基础上建立高效、个性化的课堂,是许许多多一线教育工作者的共同的目标。本门就将立足于目前的教育现状,通过对高效、个性化课堂影响因素的分析,来逐渐摸索课堂建设的方法,以期给正在为初中语文教学寻找出路的教师们提供一点建议。
2015年06期 No.265 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 881K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 杨爱敏;
信息技术对于提高学生的信息能力以及综合素质而言是一门重要的课程。尤其是在学生的初中学习阶段,就显得更为的重要。而这就需要教学工作者能够根据学生的学习的特点以及实际情况进行思考,如何构建起一个高效的信息技术课堂。笔者认为,提高信息技术课课堂教学途径主要有:首先可以改变相应的课堂教学模式来激发学生的学习兴趣;其次,应当注重教学方式的改革,对分层分类进行适当采取;不断强化课堂的实践环节来提高学生进行实际操作的能力;最后就是需要发挥学生在学习中的主体地位。
2015年06期 No.265 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 856K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：30 ] - 张秋菊;
在小学教育阶段,语文知识作为学习各科知识的基础,在教学活动中地位十分特殊,特别是随着新课改理念的不断执行与深入,小学语文课堂教学方法也需要进行改革,但是在具体的改革中,暴露出部分问题。本文主要针对新课改下小学语文课堂教学方法改革作深入探讨分析,并且提出一些有效的方法,希望能够略尽绵力。
2015年06期 No.265 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 849K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：39 ] - 张赫文;元明;
众所周知,中小学教师的师德师风建设水平对中小学生德育发展十分关键,所以师德师风也一直是教师队伍建设的重要目标。但是近些年来,教师队伍中一些人欠缺师德师风,不仅影响到教学工作的开展,还破坏了人们心目中教师应有的形象。
2015年06期 No.265 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 900K] [下载次数：238 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：36 ] - 赵文珺;
音乐是人文学科重要的组成,为初中学习阶段必修课。开放新教学过程是在保证教师指导性地位的同时,将学生学习主观能动性充分调动,从而改善教学成果的目的。本文以当前初中音乐教育现状作为背景,结合一定的音乐教学实例,从课堂情景的设置、师生互动气氛的营造、鼓励学生形成学习合作小组及优化评价方式等方面对初中音乐开放性教学进行了相关讨论。
2015年06期 No.265 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 833K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：24 ] - 杨灿;
语文学科作为小学教育阶段的重要课程之一,是学习各科知识的基础,所以需要特别重视。而在小学语文教学过程中,如果教师能够适当的点拨学生,不仅能够充分体现教师的引导与启发作用,有可能还能够起到意想不到的的教学效果。本文主要针对小学语文课堂中点拨艺术作深入分析探讨,并且提出一些有效的点拨技巧。
2015年06期 No.265 17页 [查看摘要][在线阅读][下载 772K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 金新凯;
新媒体的极速发展带来人类生存方式的巨大变革,催生出全新的新媒体时代。新媒体时代呈现出双向互动等特点,影响学校德育管理出现新形势、新问题。学校德育管理必须认清新媒体的发展趋势,教育改革,协同创新,探索求实,建立新媒体时代学校德育管理体系。
2015年06期 No.265 18-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1651K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：36 ] - 顾取英;
针对生源实际,实施融合教育。融合教学课堂需要破解三个难题、探究三个课题、抓好三个习惯,做好三个分层。
2015年06期 No.265 19-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1699K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：34 ] - 童冰;
加强学风建设,是高等教育大众化背景下,高等学校自觉实践以邓小平理论"三个代表"重要思想的内在要求,也是独立学院坚持以人为本的工作理念,保证学校稳步发展,全面提高学生素质的有效途径。本文以科学发展观为指导,坚持将科学发展观渗透在学风建设实践中,在探索中求发展,在实践中求创新,对当前独立学院学风现状及原因进行了分析,并提出了相应的改进建议与对策。
2015年06期 No.265 21-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：36 ]
- 余宝樱;
<正>《义务教育英语课程标准(2011年版)指出,"在教学中,教师应坚持以学生为本,面向全体学生,关注个体差异,优化课堂教学,提高课堂效率,为学生继续学习奠定基础。"教师应充分了解所有学生的现有英语水平和发展要求,选择适当的教学方法和方式,把握学习难度,调动所有学生的积极性,使他们保持学习英语的信心,体验学习英语的乐趣,获得学习英语的成功感受。传统的班级授课有很大的局限性,它忽视了学生的个体差异,实行
2015年06期 No.265 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1717K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：34 ] - 陈默康桥;
本文就二维动画设计课程教学改革的研究与实践,以设计目标为导向,将设计专业与动画专业的学科特点结合起来,对动画课程教学方法进行了深入的探索与分析,并提出了针对性的建议,希望能够使适用性的教学目标得以强化,学生的综合设计能力获得提升。
2015年06期 No.265 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 829K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：33 ] - 陈露;
中职语文教学中可用的教学资源一直以来都是少之又少,中职语文教师有责任挖掘各类课程资源为中职语文教学服务,本文围绕开发社区文化资源,从宏观和微观两个层面来浅谈对于中职语文教学的积极意义。
2015年06期 No.265 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 877K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：35 ] - 陈晓妍;
本文根据幼儿园种植园地的现状表现总结分析了种植园的几大误区,以为开展此类活动幼儿园提供参考。
2015年06期 No.265 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 849K] [下载次数：428 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：33 ] - 杜蕾;
<正>一、课程整合指导思想自2012年秋季使用的初中英语外研版新教材注重了选材和教学活动的设计,充分彰显科学、教学和人文教育的统一,针对学生的年龄特征和身心发展的需要,图文并茂、话题丰富、活动新颖有趣等特点使其受到了师生的喜爱。但教材容量繁杂,题材广泛,单词复现率低,听说难,且起点高,对初中生来说,教学任务太过繁重。所以必须对教材创造性的使用---即对教材进行科学整合,满足学生情智的需要。二、课程整合原则1.以课标为纲。《英语课程标准》对教什么、怎么教、教到何种程度等有明确的要求。它是教师教学的
2015年06期 No.265 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 744K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：33 ] - 李桂平;刘艳芳;
从2001年教育部将英语正式纳入小学必修课程至今,基本上我国所有的公立小学都开设了英语课程。学校、家长和学生也越来越重视英语的学习,这就推动了英语辅导班的蓬勃发展。笔者就自己工作单位(山东省潍坊市昌邑第一实验小学)学生参加课外辅导情况进行调查研究,从而探讨课外辅导班对于学生英语学习的影响。
2015年06期 No.265 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 827K] [下载次数：207 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：34 ] - 李艳茹;
由于长期受应试教育的影响,在小学教育阶段思想品德教学往往容易被忽视,并且教师的教学方法与教学理念也比较落后,无法顺应时代的潮流就社会的发展,教学质量与效果一般,从而导致问题频出。本文主要针对小学思想品德教学的创新作重点分析研究,并且提出一些有效的教学途径,希望能够略尽绵力。
2015年06期 No.265 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 797K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：23 ] - 沈妍斐;
听力是语言应用当中一项重要能力。当前的英语听力教学应改变"听"单模态教学模式,培养学生主动接受听力知识的意识和能力。通过设计恰当的教学任务,安排合理的教学进程,学生对基于任务的多模态听力教学模式接受度良好,新教学模式对学生听力学习产生了积极影响。
2015年06期 No.265 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 820K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 孙佩忠;
在初中语文教学中,古诗词作为重要的教学内容之一,在教学活动中十分关键,同时也是初中语文教学中的难点部分之一,其主要原因在于初中古诗词的教学方法与方式都缺乏一定的科学性,从而导致部分教学问题的出现。本文主要针对初中语文古诗词的教学作深入分析研究,并且制定一些有效策略,希望能够提高教学效率。
2015年06期 No.265 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 873K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：22 ] - 王琛;
团支部团日活动是我国高等院校重要的基层团组织活动,是高校共青团组织工作的重要形式。特色主题的团日活动不仅能够帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,还是加强大学生思想政治教育实效性、提高大学生综合素质水平的重要手段。
2015年06期 No.265 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 866K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：23 ] - 谢羊旺;
本文通过对近几年邵阳学院体育系篮球专业毕业生的就业情况分析总结,结合现阶段篮球专项毕业生就业的前景,为体育专业毕业生提供理论和实践上的支持,使其在以后的学习和生活中做到有的放矢,达到事半功倍的效果,真正解决他们对未来迷茫和消极的就业、择业情绪。
2015年06期 No.265 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 866K] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：25 ] - 赵红;
甘肃地区农村初中英语听力教学改进策略要构建听力环境,拓展校本教材,转变教育观念,提升教师素质,提升教育教学的实效性。本文分析了形成甘肃农村初中英语听力障碍的成因,提出了具体的解决策略。
2015年06期 No.265 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 852K] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 赵媚媚;
随着电子计算机多媒体技术的发展,多媒体已经被普遍应用于小学语文课堂中。多媒体教学可以提高小学生对语文学习的兴趣,加深学生对学习内容的印象并开拓学生视野。要提高语文多媒体教学的质量,必须合理安排多媒体教学内容、利用多媒体创设生活情境并综合使用多媒体技术。
2015年06期 No.265 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 864K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：31 ] - 郑玉梅;
在我国的各个教育阶段中,学前教育是孩子所接触的第一个教育阶段,是孩子成长的根基,所以地位尤为关键,特别重要。随着学前教育改革不断深化与执行,其教育现状也有所改善,但是仍然存在部分不足。本文主要针对学前教育现状及深化教改进行重点重点分析研究,并且提出一些新途径,希望能够略尽绵力。
2015年06期 No.265 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 853K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 赵燕;
<正>未来社会的人才应该是身心全面和谐发展的人,不仅具有高智商以及丰富的知识,而且还应具有高情商。情商是人们智力发展的一个重要因素,以往人们不知道通过何种途径去培养,奥尔夫音乐就是一个培养情商的好方法。它通过孩子的视、听、触、嗅,最大限度地调动孩子各个方面的能力,奥尔夫本人也指出:"在音乐教育中,音乐只是手段,教育人才是目的。"在进行幼儿教学中我也在不断的摸索,在不同的孩子身上我看到了奥尔夫音乐的魔力就是如此神
2015年06期 No.265 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 856K] [下载次数：56 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：29 ] - 陆雯琳;
<正>长期以来,幼儿园老师一直对幼儿生活自理能力的培养非常重视,而对其的评价却很少思考。传统的生活自理能力的评价多以教师为主体,以"是否掌握某项生活技能"为单一的尺度,从成人的角度,以统一的标准进行评价。显然,这样的评价方式违背了幼儿园教育教学的宗旨,必然会阻碍幼儿的全面发展。美国心理学家加德纳的多元智能理论不仅关注智能的多重性以及相关教学策略的发展,同时也关注对传统教育评价的改造。"多元智能理论"提倡"智能本位评价",强调教学评价要根据智能的多元特征呈现多元化和情景化,注重对不同人的不同智能的培养和评价。因此,我们尝试运用"多元智能理论"
2015年06期 No.265 38-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1714K] [下载次数：205 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：18 ]
- 孙雪琴;
小学语文课本阅读量的提高对于学生们以后的学习生活,工作生活都发挥着重要的作用。制定科学合理的小学生课本阅读量,能够帮助小学生们快乐健康的成长,使其在教育的道路上获得长足深远的进步。本文通过分析我国小学语文课本阅读量的现状,研究小学语文课本阅读量不断提高的原因,针对小学语文课本阅读量提出了几点思考。希望可以帮助学生们有效的完成语文课本阅读量,并根据自己的实际情况提高学习效率,阅读水平及协作水平,更好的适应国家教育体制改革的需要。
2015年06期 No.265 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1802K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：32 ] - 丁凤秀;
新课程调强学生是学习的主体。在小学语文阅读教学中,应该摒弃传统"内容分析式"的教学方式,依靠学生的亲历亲为去体会文本中的语言表达,形成和发展学生的语文素养。本文结合教学实例,从读中感知、入境揣摩、迁移运用是,三方面阐述了小学语文阅读教学的有效开展策略,以期能贯彻新课标要求,更好的完成"育人"的神圣使命。
2015年06期 No.265 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 863K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：42 ] - 曹仁花;
新课程标准下语文教学需要对课堂进行拓展,但如何进行拓展,则成为了当前语文教改的热点问题之一。笔者意识到了课堂拓展的极大优势,同时也冷静地发现拓展背后存在着许多误区,主要表现在:拓展随意性强,目标不清;拓展主次不分,喧宾夺主;拓展代替思维,偷梁换柱;拓展类型单一,迁移不足等等。本文针对拓展型阅读教学中的"伪拓展"现象,进行具体阐述,以期望我们的拓展阅读能够更有效,更扎实。
2015年06期 No.265 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 775K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：28 ] - 焦玉;
随着我国教学改革的不断进步,我国的教学方针已投入到全面改革当中。其中,语文是目前我国改革的重要目标,语文作为一门综合性强的学科,其综合了学生的听、说、读、写、表达等能力,这些能力是学生学习其它课程前必学的基础点,在学生学习这些能力过程中,许多学生常常出现口语吃力的现象,这种现象必然与现代教师的教学方式有关,也与教师的重视程度有关,因此,如何改变这种现状是目前教学者应重视的问题。
2015年06期 No.265 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 865K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：26 ] - 金盈盈;
<正>课外阅读是落实课程标准,丰富、发展学生语言能力重要的语文实践形式,课外阅读的实效性直接影响着学生的语文素养。种种迹象表明当今小学生的实际课外阅读状况不容乐观。这就需要我们在"大语文观"的指引下,立足于课堂,着眼于课外,为学生读书创造一切条件,帮助学生全方位地触摸言语,感受言语,实践言语,使学生从小养成读书的习惯与兴趣,从而水到渠成地培养学生的语文素养。一、拓宽渠道,让学生多读要让学生有好书读,要保证课外阅读活动的顺利开展,仅靠几个老师和学生是远远不够的,新课标中提到,教师应重视课程资源的开发和利用。
2015年06期 No.265 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 720K] [下载次数：140 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：32 ] - 康秀平;
在小学教学阶段,语文学科作为主要课程之一,具有重要的教学意义。培养小学生的语文阅读兴趣,对其写作能力的提升十分关键,通过阅读可以增加见识,积累写作素材,运用到写作中。笔者主要针对强化小学生语文阅读与写作能力之间的关系作深入分析,并且制定一些有效的策略,希望对众多同行有所帮助。
2015年06期 No.265 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 835K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：36 ] - 李春燕;
随着我国幼儿教育事业的深入推进,广大农村地区的幼儿阅读问题受到了社会的广泛关注。农村地区幼儿园,受家庭教育环境、社会公共资源、学校教育教学等各类客观因素的影响,造成幼儿阅读兴趣的日常教学增添了难度,影响了农村幼儿园小班幼儿阅读兴趣的培养。因此,只有通过改善教学模式、对接社会有效资源的积极参与和政府主导介入,给所有农村幼儿创造一个良好的阅读兴趣的培养环境,为祖国的花朵创造更加美好的明天。
2015年06期 No.265 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 791K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：31 ] - 李竞春;
<正>新课标指出:"低年级学生要喜欢阅读,感受阅读的乐趣。"更加强调阅读是个性化行为,我们应尊重学生阅读的感受。读书是学生不可缺失的一项本领。因为人心再广阔总有劳累的时候,而书是温馨的港湾;人心再博识总有贫乏的时候,而书是加油站。生命中如果没有了书,也就失去了精神食粮,那么人只能肤浅地活着。高尔基说过:书是人类进步的阶梯。人只有多读书,才能徜徉在知识的海洋里,才能不断地进步,人类才能更加文明。由此可见阅读的重要性。阅读到底有哪些好处呢?一、读书有助于提高学生的素质读书能让一个心浮气躁的人变得安静,读书能让一个人谈吐举止变得
2015年06期 No.265 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 845K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：31 ] - 李少平;
<正>一、初中英语写作的现实背景《九年义务教育初中英语课程标准》"语言技能分级描述"中"写"的五级描述是:1.能根据写作要求,收集、准备素材。2.能独立起草短文、短信等,并在教师的指导下进行修改。3.能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系。4.能简单描述人物或事件。5.能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。英语写作能力是英语综合运用能力水平的集中体现,是听、说、读、写四种技能中要求最高的一环,是体现学生综合语言运用能力的输出性技能。提高英语写作能力对英语学习者是非常重要的,写作能力训练是发展学生思维能力和表达能力的有效途径,也是衡量教学效果的标准之一。
2015年06期 No.265 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 754K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：36 ] - 倪俊倢;
素质教育要求小学不同学段学生都能够利用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,当前的语文教学,在朗读方面存在着一些问题,本文从激发学生的朗读兴趣、区别朗读文本的朗读方式、让学生在朗读中得到充分的肯定等方面对小学语文朗读教学中存在的问题做了积极地探讨,希望学生能够充分朗读、学会朗读。
2015年06期 No.265 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 852K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 隆涛;
本文将对当前大学生英语阅读教学中存在的问题进行分析,并在此基础上探讨提升学生英语阅读教学成效的措施。
2015年06期 No.265 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 856K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：27 ] - 苏宜昭;
英语是高中最基础的课程之一,是为以后更高层次的英语学习以及工作生活打基础阶段,因为当今英语在工作、生活中的重要性越来越突出。英语作文是英语学习中最基本的技能之一,同时其在高考中占有非常大的比重。教师作为学生英语学习的引导者,一定要提高自身教学水平,提高学生英语写作能力。本文从高中英语作文教学现状出发,再对提高高中英语作文教学水平的策略进行分析。
2015年06期 No.265 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 732K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：33 ] - 孙志;
阅读是学生获取知识的重要途径之一,阅读为学生的其他活动,如观察、分析、思维等提供指导。当然阅读教学不仅仅为了升学考试,也是促进学生自我发展、自我完善的过程,为以后学习生活打下良好的基础。新课程改革后,对语文课程有了新的解释,给阅读课程带来了新的生机与活力。因此,作者根据初中汉语文教学大纲中有关阅读教学的要求,理论联系实际,从个人对阅读的诠释、学生阅读作品的选择和关注学生阅读兴趣的培养等方面出发,为如何强化初中汉语文阅读教学提供一些建议。
2015年06期 No.265 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 791K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：35 ] - 夏萍;
本文主要研究了媒介文化语境中的文学阅读,阐述了文学阅读的兴衰历史,以及现今与新媒介间存在的冲突,并提出相应的解决措施。随着时代的发展,文学阅读与新媒介的冲突难以避免,唯有及时的采取相应措施,才能够将这些珍贵的文化加以保护。因而,如何调节两者间的冲突,已经被广大文学阅读爱好者所关注,并将其列入了重点课题进行探究。希望通过本文的分析,能够为其带来部分帮助。
2015年06期 No.265 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 850K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：26 ] - 俞梅娟;
阅读是生命欣欣向荣的甘露。童年的有效阅读使一个人的生命底色丰厚优雅、闪亮耀眼。学生以课内阅读的习惯和方法指导课外阅读,又以课外阅读的视野和积累延伸并丰富课内阅读的长度和广度,使课内外阅读相互促进,为学生的终身发展奠定扎实的基础。那么,新时代的教师如何引导学生徜徉阅读,使其生命底色因阅读而多彩呢?
2015年06期 No.265 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 811K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 张宇;
小学阶段是写作习惯养成的重要时期,教师要重视在这个关键时期,对学生写作能力进行培养,通过培养学生的写作兴趣,引导学生积累写作素材,将阅读与写作结合来进行训练,让小学生徜徉在写作的乐趣中,收获最美的童年。
2015年06期 No.265 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 803K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：43 ] - 虞文伟;
习作是小学语文教学的重要内容,为提高习作教学有效性,教学中应该采取有效对策,激发学生兴趣、贴近学生生活、读与写相结合、重视写作训练、实施鼓励性评价。从多个方面入手,采取有效措施,提高小学语文习作教学效果。
2015年06期 No.265 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 841K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：32 ]
- 林华;
王尚文教授说:"‘语文’就是学习遣词造句的精确妥帖,岂有它哉!"我们语文教学的奥秘就藏在言语形式里。发掘言语形式,品味言语形式,实践言语形式,从而把握它的奥妙,熟悉它的门径,学习它的艺术,这就是语文教学最重要的任务,是别的课程难以替代的"独当之任"。唯有如此,语文课堂才能回归本质,守住"语文"这一家园。
2015年06期 No.265 57-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1554K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 蔡仰权;
发挥评价激励功能,让学生乐于识字,主动识字,不断提升学生的识字效率。
2015年06期 No.265 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 798K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：16 ] - 蔡君霞;
合作学习对于学生学习兴趣的培养,创造性思维的塑造具有极大的促进作用。当前,我国初中生物教学大部分还沿用传统的教学模式,教师怎么教授,学生便总体接纳,在这一过程中,学生学习的主体地位未得到充分的实现。如今,合作学习主张建立合作学习小组,通过学生之间的相互配合,在利用手边学习资料的同时,相互探讨、总结与评价,这对于改善初中生物教学有效性具有极其重要的意义。
2015年06期 No.265 60页 [查看摘要][在线阅读][下载 818K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：34 ] - 董慧珍;
本文主要结合小学信息技术课堂的实际,阐述了代币制在小学信息技术管理的实施过程、取得的效果以及注意事项。
2015年06期 No.265 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 876K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：33 ] - 丁燕;
<正>"来,大家一起说!"曾经,我一边鼓励孩子们,一边扫视教室,除了几个尖子生,能勇敢举手的几乎没有。哎,每个单元《口语交际》这一训练项目总会出现如此尴尬的场面。《语文课程标准》教学建议中指出:口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交往的素养。作为一名小学语文老师,有着义不容辞的责任和义务了解学生口语交际的特征,并能给予正确、合理的帮助。那么,"口语交际"有什么功能,什么特点,该如何做好呢?一、"口语交际"的功能1.口语交际有着传递信息、交流思想、沟通情感的功能。学生在入校之前已具有初步听说能力,小学阶段
2015年06期 No.265 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 800K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：28 ] - 曹筱华;
"以学生为本"是新课程改革的主要宗旨,中职教学开展有效教学正是能最大限度的发挥学生的主观能动性,提高学习效果。笔者通过对有效教学的一些研究,对其在中职会计教学中如何促进、帮助学生自主学习等一些问题展开系统地研究、阐述。
2015年06期 No.265 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 823K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：32 ] - 冯玉超;
随着社会经济的提升以及新课程改革的推进,教师在教学观念以及教学方式上也有了许多新的认识和改变。政治教育来源于生活,又应用于生活,学生在课堂当中学到的理论知识,需要到生活当中去检验,在实践中检验真理,并解决学生在生活中遇到的实际问题,使学生具有生活化的政治思维,教师将初中政治生活化教学,有助于激发学生对政治的学习兴趣,培养学生自主学习的能力,提升学生的创新精神。
2015年06期 No.265 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 900K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：31 ] - 杜华;
<正>华东师范大学叶澜教授说:"人是世界上最丰富的生命,要把课堂作为师生生命发展的载体,让课堂充满生命活力,要让学生主动地发展,要关注学生潜能的发展。"面对新课程,我们每一位教师必须重新审视自己的课堂教学,努力构建"乐学"课堂,使学生成为学习的真正主人,让他们自觉地,有滋有味、有声有色地学习,使语文不再处于尴尬境地,从而让语文课堂充满醉人的魅力。那么如何打造充满魅力的语文课堂呢?一、让教师魅力无边教师的魅力在于睿智,一名充满魅力的教师,应该具有渊博的知识,正所谓"学高为师"。教师的文化形
2015年06期 No.265 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 875K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 葛书宇;
《英语课程标准》指出:语言是人类最重要的思维和交流工具,也是人们参与社会活动的重要条件。英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。教师要在平时的教学实践中要有意识地培养学生的语感,加速学生语感的早日形成。使之成为学生学习英语的有力助手。
2015年06期 No.265 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 749K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 何咸;
音乐在初中课堂有着无可取代的重要性,学生在课堂上通过音乐来感受情感性和愉悦性。在音乐教育中,实施正确的方式来引导学生感受情感教育,是中学音乐教育教学改革的一个重点。在课堂上,应该抓住音乐的基本特征,增强学生的形象思维和情感能力。在本文中,将会对初中音乐课堂教育里情感教育做出个人总结,从教育目的,方式,语音等方面去陶冶学生的性情,让学生在音乐中感受到真正的情感快乐。
2015年06期 No.265 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 820K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 李瑶;
教师不仅要传道授业解惑,而且要教会学生自学的方法,使学生养成自学的习惯,形成自学的能力,从而为学生以后的终身学习、发展奠定基础。数学作为一门基础学科、工具学科,在中学各门学科中居于重要地位,因而中学生数学自学能力的培养就尤为必要、重要。
2015年06期 No.265 68页 [查看摘要][在线阅读][下载 838K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：24 ] - 刘艳芳;
随着基础教育的改革和新课程标准的实施,以学生自主合作探究为特征的学案导学教学应运而生。作为一种新型的教学模式,它顺应了新课改及素质教育的要求,充分体现了"教师为主导、学生为主体"的教学原则,培养了学生的自主学习能力、合作学习能力和创新能力。
2015年06期 No.265 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 890K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：25 ] - 路梅;
<正>让学生"啃"名著,教师就应该为学生感受阅读的乐趣创造条件,多点激励,少点指责;多点方法,少点要求;多点交流,少点限制;多点宽容,少点急迫。最重要的是:要把阅读的主动权还给学生,只有学生愿读,才能让学生乐读。一、"授人以渔",掌握方法学会阅读课外阅读是语文教学在课外的延伸。搞好课外阅读,关键在于教给学生课外阅读的方法,使学生会读。当学生对课外阅读产生了兴趣,老师又推荐了书籍后,就必须重视学生读书
2015年06期 No.265 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 807K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 缪三连;
<正>数学课堂教学的有效性是指在数学课堂教学活动中师生双方能以较少的投入,取得良好的教学效果,从而实现设定的教学目标,最终促进学生的长远和全面的发展。一、增强数学课堂教学有效性的基本目标1.一枝独秀不是春,百花齐放春满园。从学习主体看,提高数学课堂教学有效性就是让不同层次学生都有所感悟、有所收获。基础较差的学生能增强学习兴趣、提高学习自觉性,矫正和调整不良学习行为,培养良好的学习习惯及
2015年06期 No.265 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 790K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：29 ] - 朴泰俊;金华山;
<正>我校是我市唯一的一所九年一贯制朝鲜族学校,很多来自农村的学生需住校学习。如何使行为规范成为住宿生的自觉行为,培养住宿生的自律能力,是学校管理日常工作中的重要工作。那么,什么叫自律呢?所谓自律,就是针对自身的情况,以一定的标准和行为规范指导自己的言行,严格要求自己和约束自己。目前我校住宿生中有些学生从小养成了不良的生活习惯:卫生习惯差,纪律意识差,生活自理能力差,自我管理能力、自我约束能力差等等。幼儿园和小学、中学正是一个人养成习惯的关键时期。为了确保全校
2015年06期 No.265 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 858K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：21 ] - 齐秀玲;
城乡结合区教育发展不平衡,学生优质生源外流现象严重,留下的生源又复杂参差不齐,再加上家长文化水平不高,家庭教育跟不上,英语教学更是不重视。本文提出了动态过程的"由境至动"教学方法,倡导"境动"结合;情与境相交融,主动与互动相串联。"由境至动",由"情、境创设,带动学生主动行动,通过学生合作互动,调动学生的积极性,从而实现教学目的。高效课堂课程改革不仅重视课堂上对学生传授知识,更注重培养学生能力。本文从具体课例Module12 Western music出发,分析"由境至动"在教学中的具体步骤。
2015年06期 No.265 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 807K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：33 ] - 唐鹏;
现代科学技术发展十分迅速,计算机以及互联网的普及对人们的生活产生了巨大的影响,。不仅如此,在学习方式上,计算机以及互联网更为广大教师的教学理念创新改革提供了助力。目前,广大教育工作者已经广泛运用多媒体课件进行教学,将传统的教学方式以及教学方法进行了改变,使课堂气氛更加活泼,学生能够产生学习兴趣。本文就目前语文教学当中运用信息技术进行情境的创设进行深入探讨与分析,希望以此激发广大学生对语文产生更加浓厚的学习兴趣,提高学习效果。
2015年06期 No.265 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 878K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：21 ] - 汪静;
交互式电子白板作为一种新兴的高科技电子教学系统,集黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身,它的设计在一定程度上体现了以人为本的理念,较好地适应了幼儿园活动中教师"边动、边说、边演示"的行为习惯,满足幼儿通过多种感官感知事物的需要。教师在活动中不仅可以书写勾画,还可以对图片、符号等内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等动作。值得一提的是让幼儿与白板进行互动,更能够激发幼儿的参与热情和探索兴趣,大大提高了幼儿学习的自主性和积极性。整合到幼儿园音乐活动中来,给幼儿视听刺激,更有利于对音乐的感受和理解。
2015年06期 No.265 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 872K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：29 ] - 许仁艺;
随着信息时代的不断发展和完善的教育体制改革,如何合理运用多媒体技术去提高教学水平已经成为教育界的焦点问题,把多媒体技术用于课堂教学已成为新时期教育的主流。
2015年06期 No.265 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 886K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：36 ] - 王顺玲;
<正>1996年正式实施的《幼儿园工作规程》和2001年试行的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确规定:幼儿园"以游戏为基本活动"。这一命题确定了游戏在幼儿园教育活动中的地位,对幼儿园课程改革提出了新的要求,它也是我们开展游戏化幼儿园课程的重要依据。幼儿园课程与其它各级各类教育的课程一样,都注重将一定的社会价值和文化知识整合到学习者的经验之中。但是,由于在儿童早期,儿童发展的速度比任何时期大,也因为儿童学习的能力极大地依赖于其自身的发展。因此,以幼儿为教育对象的幼
2015年06期 No.265 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 874K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 汪国庆;
<正>在语文特级教师黄玉峰的眼里,教育与其说是一门科学,不如说是一门艺术。他形象地拿语文学习打比方,大量地阅读、背诵,大量地积累,语文水平自然提高了,规律就是"死去活来,先死后活"。中学生正处在"十五志学之年"的"转型期",语感形成的"关键期",一味的"死记硬背"固然不好,而"华而不实"则更加有害。语文学习,没有捷径,必须"记性""悟性"并重,"死去活来"。"死"即"识记"层级,包括字音、字形、词语、中外重要作家作品、重要名著、文学体裁之类的基础知识,也包括基础题型和解题方法,要死记记死。学生要把基础死死地掌握,熟
2015年06期 No.265 78页 [查看摘要][在线阅读][下载 785K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 王璐;
地理课时有限,如何让有限的时间发挥教学最大效益化,并为学生带来乐趣,是一个非常值得探讨的问题。导学案的应用便是一个重要且有效的教学模式。导学案的应用以新颖的方式激发了学生的求知欲,调动学生的主观能动性,确实把学生置于教学的主体位置;教师也不会越俎代庖地代替学生学习,而是重在诱导、引导、指导。这种模式是教师引路,学生走路,使学生在教师的指导下,通过自学、思考、讨论、训练、实践等多种学习活动,独立地获得知识,培养能力。如果持之以恒地进行,学生自主学习的能力一定会得到发展,有利于学生的终身学习,地理课堂也会更具活力,更有魅力。
2015年06期 No.265 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 819K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 王家珍;
<正>近些年来,给我们影响最大的莫过于网络的迅速普及其所带来的资源爆炸式增长,网络资源已不再是遥不可及,远在天边,而是就在我们的身边,甚至已经充斥着我们的生活,影响着我们的神经。随着学校计算机教育的全面普及和电脑逐步进入千家万户,网络已经渐渐成为小学生生活中必不可少的组成部分,也以其强大的辐射力和感染力吸引着众多的学生。新的《语文课程标准》指出"语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法
2015年06期 No.265 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 853K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：35 ] - 王晶;
<正>故事概述在表内除法(一)的第二课时,我设计了复习乘法、引出除法的导入环节,意在想乘法算除法。但是就在这样简单的导入中,产生了令人感叹的"意外"。我对人教版二年级下册第15页的主题图作了乘法导入的设计:"二(3)班的小朋友集体去公园郊游。租船处租给他们6条船,每条船限乘4人,这个班一共有多少人?"学生思考后,列出了我预设中的算式:6×4=24(人)或4×6=24(人)。在阐释了这两个算式的意义后,我满意地引入了新课的问题:"24个同学去坐船,每条船限坐
2015年06期 No.265 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 832K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 杨寅;
<正>我们所熟悉的习题讲评课模式,大多以教师讲授为主体,学生只是被动的接受者。尽管也穿插了一些师生的互动教学,但很多仅仅流于形式,比重和效果都不尽如人意。同时,越来越多的英语课开始采用以学生为主体的探究学习模式,效果很好。但这样模式还大多还只是运用于新授课的教学中。那么,能不能在习题讲评课中有效地运用这一模式呢?于是,我从自己曾经讲评过的一篇完形填空入手,对原有的教学设计进行了改进。一、原先的课堂教学设计这篇完形填空是一篇讲述如何去爱的议论文。文章难度不大,适合高
2015年06期 No.265 82页 [查看摘要][在线阅读][下载 757K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：24 ] - 王复根;
新课程给我们的课堂教学带来了勃勃生机,也给教师带来了极大的挑战。面对新一轮课程改革,我们要认真研究新课程,全面构建高效课堂。让学生真正成为学习的主人,使语文课堂变得"活"起来,从而构建高效的语文课堂。
2015年06期 No.265 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 887K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：28 ] - 谢静芳;
劳动技术是我国小学教学中不可或缺的一门科目,它能从实践与思维两个层面对学生进行培养锻炼,极大地丰富了学生的学习生活视野,提升了学生的主观能动性。尤其是在意识成长阶段,对创新精神的需求是十分迫切的,这也是小学劳技课堂的主要关注方向。
2015年06期 No.265 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 843K] [下载次数：28 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 闫瑾;
伴随改革开放的不断深入,时代不停发展的过程中,世界经济文化一体化的进程迅速加温。为了在世界交流和沟通的过程中,实现无障碍的经济贸易往来,培养专业的商务英语人才势在必行。面对当下的英语教学现状,还存在许多问题。为了更好的提升商务英语教学能力,也为了我祖国培养专业型人才,进行教学方式上的改革成为本文研究的中心问题。增加商务英语学习过程中的互动式口语教学,能够成功的激发学生的学习热情,以及自我能力养成。
2015年06期 No.265 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 867K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：26 ] - 于海燕;
在我国农村的英语教学过程中,学生处于被动状态,缺乏自主学习的能力。运用多媒体教学,教师可有效地在课堂上实现对学生自主性学习的培养。1.创设情景,激发兴趣,使学生学有动力。2.使用任务型教学,营造气氛,培养自学与合作学习,使学生会学并学会。3.人机交互、及时评价,促进学生学习策略的调整。课外,学生自行运用多媒体和网络获取新知,使自己学的"广"。
2015年06期 No.265 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 886K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 张华;
传统高中语文课堂过分强调语文的工具性特点,忽视语文对学生人文精神的塑造。作为高中语文教师,我们应该切实转变教学理念,科学有效设计语文教学过程,重视学生的审美阅读体验,充分挖掘教材的人文内涵,进而对学生进行人文精神的教育,让高中语文课堂绽放"人文"之花。
2015年06期 No.265 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 872K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：40 ] - 赵丽萍;
<正>在所有的艺术形式中,音乐是最擅长抒发、表现人类情感的。情感是人类精神生活的源泉,是人类创造音乐的原动力,也是音乐表现的核心所在。小学音乐欣赏教育不仅是音乐知识的传输,更是一次情感教育,情感的成功体验也自然成为了音乐教育的灵魂。那么,在小学音乐教学中,怎样才能增强学生的情感体验呢?一、挖掘并把握作者所赋予作品的情感音乐欣赏课要学音乐理论知识、作品的结构分析,但是这不是教学的重点,音乐欣赏教育要逐步发展学生对音乐的感知和丰富学生情感。实际上,乐谱只是记录音乐思想、情感的符号,当作曲家把作为自己内心活动
2015年06期 No.265 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 892K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：30 ] - 张锦年;
随着时代的进步,社会上对人才的要求日渐提升,学生所学的知识也逐渐增多。英语是一门重要的课程,初中英语是基础科,需要学生积极学习,为以后的学习做好铺垫。中学生学习科目多,负担重,教师应尽量让学生在课堂将所学知识充分记忆,减轻学生负担。本文就当堂记忆在英语课堂教学中的运用进行了研究分析。
2015年06期 No.265 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 720K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：29 ] - 郑晓笛;
<正>"五十六个民族,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家",我想说十堰市东风小学一(1)班里的63个可爱的学生,就是六十三枝鲜艳的花,他们或调皮,或天真,或认真,或乖巧,无时不牵动着关心、爱护、教育他们的老师和家长们。值此市教育局开展"课外访万家"活动的契机,作为语文老师兼班主任的我,积极参与家访的活动中。众所周知,成功的家访能架起学生、家长、教师之间心灵的桥梁。更有利于三者之间协调、沟通并促进孩子的健康成长。为了能让我们身边的那些花儿,开的更灿烂些!我开始了家访之旅。师贵平,一年级来报名的时候,因为口试不过关,妈妈曾经哭着让我们通融一下最后给他机会的孩子,上学没
2015年06期 No.265 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 863K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：26 ] - 周澍;
<正>我国的民间美术根深叶茂,源远流长,有着悠久的传统。它具有独特的风格和鲜明的个性。同时由于其造型的夸张,可爱,不拘一格,也受到孩子们的喜爱。《幼儿园教育指导纲要》中指出:要"充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀"、"适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化,使其感知人类文化的多样性和差异性"。因此,从幼儿抓起,培养他们对民间文化的兴趣爱好,引导他们感受民间美术的魅力也成为民间文化传承的现实诉求。我园基于儿童视角、从民间美术着手,开发和生成与幼儿日常生活知识经验相接近、具有乡土气息、能为幼儿所接受和喜爱的民间艺术主题教育活动,让幼儿感受身边的艺术作品,体验我国民间美术作品的美、
2015年06期 No.265 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 798K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 嵇海岗;
笔者通过长期的生物实验教学实践,总结了小小注射器在高中生物实验中的七大用途,即:1观察颜色反应及检验特定的有机物;2创造良好的真空环境件;3收集反应气体、防止物质飞溅;4洗去浮色;5防止有害物质泄漏,污染环境;6滴定作用;7过滤作用等。
2015年06期 No.265 92-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1320K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：23 ]
- 黄庆忠;
教师的评价对于孩子,应该既是一种赏识,一种启发,一种帮助,一种激励,一种人文关怀,又关注和赏识学生对知识的掌握和能力的提高,还激发学生学习兴趣,调动学生积极思维,培育良好的语文素养,更关注和赏识学生在情感、态度、价值观等方面的积极表现。
2015年06期 No.265 93-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 1498K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：32 ] - 车宏斌;
<正>孔子云:不愤不启,不悱不发。而在我们的语文课堂上,启而不发的情况却时有发生。近日笔者去市里最好的一所中学听课,上课的教师基本功扎实,学生也非常优秀。可是一堂设计精美的课,上下来却沉闷无味,学生启而不发,与预想的相距甚远。究竟是什么原因导致这种情况的发生呢?笔者就自己的经验来谈一些体会:一、课堂启而不发的原因分析1.教师过于紧张的心理影响了学生。教师在平时的教学中也许会游刃有余,但每当要开设公开课,尤其是
2015年06期 No.265 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 843K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 顾雅晶;
情感是语文的灵魂,情感的渗透是决定语文教学效果的关键。在小学语文课堂教学中,教师可以充分挖掘其中的情感因素,让学生在学习中产生情感共鸣,陶冶他们的情操,提高课堂教学效果。本文从"听"、"读"、"写"三个层面,力求在小学语文课堂上拨动学生的"情"弦。
2015年06期 No.265 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 850K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：26 ] - 冯卫华;
思想品德课对于塑造一个人的价值观、道德观以及人生观具有十分重要的影响。尤其是当学生处于小学阶段,这种重要性就不言而喻了。那么我们在小学思想品德的课堂上如何帮助学生来构建起正确的价值观念呢?笔者根据具体的教学实践经验认为,让小学思想品德课回归到生活之中,无疑是一个很好的方式。本文即针对小学品德课堂中存在的一些问题进行了分析并对让其回归生活进行了思考。
2015年06期 No.265 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 853K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：27 ] - 古丽吉克拉木·阿地里;
随着我国教育体制的深入改革,少数民族教育事业的发展得到了更多人的关注。少数民族学校的语文教学,对于少数民族学生汉语思维的形成以及汉语言应用能力的提高有直接作用。汉语写作,可谓是少数民族语文教学中的难点。特别是在小学阶段,如何在引导学生识字认字的同时去应用语言,值得每一位少数民族语文教师思考。从小学语文教学入手,开发丰富的汉语写作教学手段,才能推动少数民族语文教学改革。文章主要分析了如何提高少数民族学生汉语写作能力问题。
2015年06期 No.265 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 853K] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：19 ] - 黄李娜;
课堂是教师的舞台,丰富的专业知识,规范的实验技能、创新的教具制都是为有效地落实课堂教学服务。而论文、案例写作等的成果也总是来自于教学实践。因此,笔者认为对课例研究可以有效促进小学科学教师专业发展。本文将论述课例研究对促进科学教师专业发展的重要作用。
2015年06期 No.265 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 846K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：26 ] - 郝运华;吴章轩;
<正>小学语文教师在语文课堂教学活动中,应该注重课堂教学艺术。课堂教学艺术是语文教师的基本功之一。教学艺术是多元化、多因素的统一,它具有一定的科学性,时代性和艺术性,教学艺术没有固定的模式,不是一层不变的条条框框,它有其独特的创造性和灵活性。具体说,教学艺术就是教师在教学活动中的艺术,是知识、才华、个性等的综合体现。教师课堂教学的艺术有着明显的执教者的个性特点。在小学语文课堂教学中,教师的教学艺术不在于知识的传
2015年06期 No.265 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 818K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：34 ] - 郝敏;
音乐教育是陶冶学生情操的重要举措,同时也是我国教育课程体系中的重要组成部分,而初中阶段的音乐教育对于培养学生的音乐情感具有重要的意义,教学质量的好坏将直接影响到学生对于这一门学科的感受,同时也会影响到学生对于这一艺术的追求,对促进学生综合素质提升具有重要意义。通过本文的研究,主要基于初中音乐教学的基础之上,研究发现流行音乐元素的引入对这一学科的促进作用。
2015年06期 No.265 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 862K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：30 ] - 李虎军;
美术是欣赏和创作的艺术,运用现代教育技术优化美术教学,能更大程度丰富课堂信息,有效激活学生学习的主观能动性,通过深入学习和体验培养创新意识。本文结合一线教学案例对怎样利用现代教育技术促进美术课堂教学进行分析。
2015年06期 No.265 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 891K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：31 ] - 李冉冉;
<正>在新课程形势下,教学理念发生了根本的变化,课堂教学的重点发生了转变,教师不再是课堂教学的中心,学生才是学习活动的主体。新课程、新理念,随之而来的当然要有新的语文课堂教学形式。我认为,要做到这一点得抓好两点:一是学生怎样学;二是教师如何教。在语文课堂教学中,我们首先要考虑学生的学习状况,怎样让学生兴致勃勃地参加学习活动,而不是我要讲什么,我要交给他们什么。具体的做法是:第一,要提供学生合作学习的机会和活动空间,设计好讨论方案,让每一位学生有效地参与讨论。江苏无锡的唐江澎老师在阅读教学的课堂上,一开始就设计了小组合作学习方案,把全班学生分成6个小组,围坐在老师的周围,并且按照一到六号作了明确的分工。每次讨论有学生主持,
2015年06期 No.265 103页 [查看摘要][在线阅读][下载 828K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：15 ] - 刘一;
坚持以人为本、一切为了学生、为了学生的一切的理念,因材施教,让学生学会科学文化知识的同时,学会做人,学会生存,学会自主、自立、自强、自尊、自爱。充分发挥班干部的作用,使学生真正成为班级的主人,争取使每一位学生的优势能合理的发挥出来,让每一位学生在不知不觉中受到潜移默化的教育。
2015年06期 No.265 104-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1577K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：20 ] - 廖明才;
<正>学生在接受新知识、研究新问题时往往沿袭旧得思维方法去思考新的问题,这叫思维定势。思维定势的作用有其积极的一面,也有其消极的一面。在不变的环境中,思维定势有助于学生迅速做出反应。例如,学生学会了乘数时一位数的乘法,有助于学习乘数是两位数、三位数的乘法。这是思维定势积极作用的结果。但在变化了的环境中,思维定势常常阻碍学生找到新方法去解决问题。例如,问题解决教学中"比多"的问题,在一般情况下要用加法算,但在逆向题中要用减法计算。"比少"的问题一般要用减法计算,但在逆向题中要用加法计算。如果学生形成了思维定势,见多就加,见少就减,则在做逆向题时会出错,这是思维定势的消极作用。
2015年06期 No.265 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 710K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：25 ] - 李文娟;
爱因斯坦说过:"提出问题比解决问题更重要"。学生只有在提出问题的过程中,才能分析问题和解决问题,才会主动的参与教学活动。要让学生从"要我学"到"我要学",引导学生从问题中学习,在学习中找问题,从而提高学习兴趣和学习效率。下面就如何提高学生提出问题的能力谈一些看法。
2015年06期 No.265 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 849K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 刘炳战;
怎样在教学中体会作者要表达的真挚情感?又怎么在教学中准确把握这种情感,是我们每位语文教师的必修基本功。教学后的反思可谓是一条很好的途径。在这里,笔者试图通过自己对《匆匆》这节课后的一些细节上的反思,以期达到和学生共同体会、交流、提高的目的。
2015年06期 No.265 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 585K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：21 ] - 梅东孝;
<正>笔者认为,习作不但是语文教学的一个重要组成部分,而且是对学生语文综合素质的集中体现。因此,在语文教学中除了要有机地向学生渗透习作知识外,还应对小学生的习作进行良好习作习惯的培养。在小学语文教学中,怎样生有机地渗透习作的指导与培养呢?根据小学语文的编排体系及小学生的年龄特征,教师要在语文教学中恰如其分地向学生进行习作知识和写作能力的指导、培养,这是教师在教学中不可忽略的重要环节。一、在语文教学中有机地渗透习作知识首先是结合语文教学进行词、句的渗透。因为词句是构成一篇文章的基本单位,一篇好的文章就得用词准确,语言优美。因此,在小学的语
2015年06期 No.265 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 759K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：31 ] - 宋爱娇;
学生的课堂参与度是新课程标准下对有效课堂教学评价的一个重要指标。课堂教学中学生的主体地位主要是通过学生的参与度表现出来的。本文试图从课前准备,课堂教学实践,课后工作这三个方面来说明小学数学教师该如何提高学生的课堂参与度。
2015年06期 No.265 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 852K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：24 ] - 王科中;
高效课堂是一种现代教学理念,它以学生发展为中心,关注教学的有效性,注重教与学的统一,提倡教学方式的多样化和教学方法的灵活性。新课程背景下"高效课堂的创建"就是要充分发挥课堂教学的功能与作用,在单位时间里完成教学任务,优质高效地达到育人目标。
2015年06期 No.265 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 882K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：30 ] - 王文娟;
小学语文的重要性是不言而喻的,作为基础教育阶段的核心基础课程,其不仅帮助学生掌握基础的文学文化知识,还帮助学生更好地学习、了解其他课程及社会生活。但是小学语文类似于从无到有的过程,因此在教学中需要老师倾注更多的精力。同时新课程标准下,对于小学语文教学的要求提出了更高的层次,这就意味着,小学语文不仅要启蒙还要开发,推动创造和独立思维的建立。但是结合目前教育的状况,实现这一目标还有很多路要走,不仅是教育资源的匮乏,同时小学生各项社会观念尚未形成,不能有效的控制自己,不能培养自己的学习方法导致小学教育这一目标的实现困难重重。本文就立足于目前实际的教育资源,结合小学生受教育的特性,以趣味和知识为设计出发点,就如何塑造高效课堂提出自己的意见,以期能够给正在摸索的教育工作者提供帮助。
2015年06期 No.265 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 867K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：29 ] - 王娜;
语文教学中导语虽然占的比重很小,但是成功的导语设计却起着画龙点睛的作用。一段设计巧妙的导语,能成为叩响学生心灵大门的钥匙。本文主要介绍了在语文实际教学中的四种不同的导语设计,力求通过巧妙实用的导语设计,唤起学生强烈的求知欲望,优化课堂导入环节,使语文课更富有魅力。
2015年06期 No.265 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 835K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：27 ] - 王雪娟;
<正>我们每一个人几乎都是在"听爸爸妈妈讲故事"中长大的。许多孩子晚上睡觉前一定要爸爸妈妈给讲故事。这就说明,爱听故事是少年儿童的天性。可见在英语教学中采用故事教学是符合少年儿童的心理和生理的特点的。英语不仅是学习的内容,而且是学习的工具。我们教学语言的对象是小学生,因而我们必须注意语言的生动性、形象性和情趣性。故事课堂就是抓住了儿童对语言天生的敏感,指导性地挖掘和发展儿童语言潜能,从而让儿童在英语环境中自然而然习得语言,以事半功倍的效率掌握英语。一、魅力故事课堂,触动求知欲望讲故事活动可以引发学习者的想象力、创造力,讲故事者也可以从聆听者那里得到反馈,如目光的接触、
2015年06期 No.265 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 814K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：32 ] - 徐长庆;
高中新课程的化学是一门实用性的基础学科,为了激发学生对高中化学的主动性和创造性,自主学习知识和技能,老师对高效课堂的熟练掌控性在其中起着关键的作用。本门介绍了了高效课堂在化学课程中的经验,分析了课堂中出现的问题,并进行了反思和思考。
2015年06期 No.265 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 835K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：19 ] - 谢静;
生态教育资源下的绘本创编与多样化实施只是一个表达工具,我们要用它来帮助幼儿自由地表达。我在生态园区教育资源下的绘本创编与多样化实施的过程中,有这样一些收获:绘意愿、显感受,使"无声"变"有声",使"无形"变"有形",变"有形"为"创意"。
2015年06期 No.265 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 803K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：26 ] - 许萍;
<正>"居民温文尔雅,衣绫罗绸缎,恃工商为活",这是13世纪浪迹天涯的意大利远行者马可.波罗游历江南时对长兴的盛赞。长兴地处中国长江三角洲杭嘉湖平原,处在号称"天堂"的苏州与杭州之间,位于因一曲"太湖美,美就美在太湖水"而驰名中外的太湖西南岸,与苏州、无锡隔湖相望,素有"东南望县"之美誉,同时也享有"江南小延安"的美誉。这些美誉和历史是分不开的,找寻历史留下的印记,和我一起探访"江南小延
2015年06期 No.265 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 844K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：14 ] - 杨琴;
<正>The most traditional festival in China is Spring Festival.It usually comes in February---the coldest time of a year.It lasts for almost a month.Children are looking forward to its coming,people of all ages are excited on this day.Spring festival is a symbol of happiness and reunion just like the Christmas Day in the west.Family members get back from all over the country and get reunion to celebrate the new year.About a month before New Year comes,the host and hostess begin to prepare food for the festival.Farmers in the countryside kill their pigs,sheep and ducks,hunt the fish and make them smoked.They also buy firecrackers,
2015年06期 No.265 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 521K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：18 ] - 杨晓英;
笔者从青年教师执教《我从哪里来》的案例中分析,发现品德与生活课堂中教师忽视学生主体体验的问题。从问题入手认真思索,并结合课堂实践提出了从活动目标、现实生活、已有经验这几个方面重视学生主体体验的方法。
2015年06期 No.265 118页 [查看摘要][在线阅读][下载 745K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：23 ] - 张巧玲;
在新课标里,怎么样提高语文课堂教学的有效性成为当今语文教育领域最热门的话题,针对我国高中语文教学中存在的问题,怎么有效的去解决,成为一个特别重要的事情。
2015年06期 No.265 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 841K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：22 ] - 张如宝;
图书馆阅读指导作为培养学生自主阅读与探究精神的重要领地,越来越受到关注。但笔者在日常工作中却发现,图书馆在为学生提供阅读指导时,存在多方面的缺陷,导致学生课外阅读的兴趣下降,本文对图书馆为学生提供有效阅读指导进行探究,以期能为同行提供可操作性建议。
2015年06期 No.265 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 793K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：26 ] - 郑世桔;
《数学新课程标准》指出:"动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式"。不管是小组合作的形式,还是独立完成的形式,都让学生动手、动口、动脑多感官地开展活动。两位老师都是以动手操作为载体,以渗透数学思想为核心,淡"结果",重"过程"。
2015年06期 No.265 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 817K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：38 ] - 周志华;
问题是引导和启发学生深入探索的引擎。要想提高高中生物课堂效率,我们就必须结合学生的实际认知规律整合教学内容,有针对性地设置契合学生认知和发展的问题,启发和驱动学生深入探索,通过体验知识生成迁移知识、生成能力。本文结合一线课堂实践,对怎样设计问题启发学生进行分析和讨论。
2015年06期 No.265 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 846K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：17 ] - 吴丹;
<正>拼音的教学方法如果不当会让学生觉得枯燥、乏味,学起来也比较累。一些平时学习注意力不太集中的孩子的家长往往会反映孩子回家复习起来特别吃力。今年班中新生的人数特别多,好不容易让孩子们把拼音一关过了,又要立马步入识字、写字环节。如何让他们尽快进入状态,衔接好接下来的知识是值得我们深深思考的。汉字是中华文化的符号,是我们历史演变的一个见证,是我国民族文化的瑰宝之一。它的美需要我们细细
2015年06期 No.265 123-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1413K] [下载次数：0 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：24 ]