- 王海燕;
<正>语文教学是一门艺术,教师在开展教学活动的过程中,要善于把握学生的身心发展规律,对教学流程进行精心谋划、周密设计、有效组织,将教学活动当作一门艺术来雕琢。优质的课堂教学应是严密的科学性与巧妙的艺术性高度结合的教学,它以科学性为基础,为前提;以艺术性为先导,为手法;相辅相成,和谐一致。艺术性的载体载着科学性,飞入学生稚嫩的心田,"使学生在知识的王国里吸饮知识甘露,在美的领域中成为审美的人"。一、鲜明的教学主题与新颖的
2013年02期 No.201 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王海燕;
<正>语文教学是一门艺术,教师在开展教学活动的过程中,要善于把握学生的身心发展规律,对教学流程进行精心谋划、周密设计、有效组织,将教学活动当作一门艺术来雕琢。优质的课堂教学应是严密的科学性与巧妙的艺术性高度结合的教学,它以科学性为基础,为前提;以艺术性为先导,为手法;相辅相成,和谐一致。艺术性的载体载着科学性,飞入学生稚嫩的心田,"使学生在知识的王国里吸饮知识甘露,在美的领域中成为审美的人"。一、鲜明的教学主题与新颖的
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<正>心理学家告诉我们:兴趣是调动学生积极思维,探索知识的内在动力。爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师,真正有价值的并非仅仅从责任感中产生,而是以人对客观事物爱与热忱中产生。"我国古代著名的教育家孔子也曾说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"在学习过程中,只有以学习为乐趣,从心底热爱学习,才能真正成为学习的主人,取得最佳效果。然而兴趣不是与生俱来的,它是在一定需要的基础上,在学习过程中形成的。那么,在语文课堂教学中,创设情境则是激发学生情趣的最佳方式。怎样才能创设最佳情
2013年02期 No.201 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 219K] [下载次数：5 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高秀兰;
<正>心理学家告诉我们:兴趣是调动学生积极思维,探索知识的内在动力。爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师,真正有价值的并非仅仅从责任感中产生,而是以人对客观事物爱与热忱中产生。"我国古代著名的教育家孔子也曾说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"在学习过程中,只有以学习为乐趣,从心底热爱学习,才能真正成为学习的主人,取得最佳效果。然而兴趣不是与生俱来的,它是在一定需要的基础上,在学习过程中形成的。那么,在语文课堂教学中,创设情境则是激发学生情趣的最佳方式。怎样才能创设最佳情
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<正>提倡重视语文学科的教育功能,主要是针对以往语文教学中过分强调"双基"(基础知识和基本技能)的教育,片面夸大语文工具性而采取机械性训练,并严重影响语文教学质量提高的不良倾向而言的。其目的是重新科学地估计并准确地把握语文教育的基本功能,为语文教育改革提供依据。工作、学习、生活无处不有语文,无处不用语文。一个人除了搞好本专业外,总需要与人交往,总需要不断地提高或学习别人的技术和经验,或把自己的技术和经验传给别人,凡此种种不一而足。而所有这些都离不开语文的阅读能力、
2013年02期 No.201 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 208K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王丽君;
<正>提倡重视语文学科的教育功能,主要是针对以往语文教学中过分强调"双基"(基础知识和基本技能)的教育,片面夸大语文工具性而采取机械性训练,并严重影响语文教学质量提高的不良倾向而言的。其目的是重新科学地估计并准确地把握语文教育的基本功能,为语文教育改革提供依据。工作、学习、生活无处不有语文,无处不用语文。一个人除了搞好本专业外,总需要与人交往,总需要不断地提高或学习别人的技术和经验,或把自己的技术和经验传给别人,凡此种种不一而足。而所有这些都离不开语文的阅读能力、
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<正>现代远程教育是教学现代化的手段,体现出教育教学与时俱进的特点。它可以不受时间和空间的限制而进行学习,同时它能创造出信息化的学习环境,实现个别化学习,有利于培养学习者的创造能力,提高学习质量。信息技术与语文教学的整合架起了一座沟通信息时代与语文教学的桥梁,它不仅拓宽了语文教学的广度与深度,而且为语文开放教学注入了新的生机与活力。正因为如此,现代远程教育越来越受到教育者的青睐。在这里,
2013年02期 No.201 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 214K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑建成;
<正>现代远程教育是教学现代化的手段,体现出教育教学与时俱进的特点。它可以不受时间和空间的限制而进行学习,同时它能创造出信息化的学习环境,实现个别化学习,有利于培养学习者的创造能力,提高学习质量。信息技术与语文教学的整合架起了一座沟通信息时代与语文教学的桥梁,它不仅拓宽了语文教学的广度与深度,而且为语文开放教学注入了新的生机与活力。正因为如此,现代远程教育越来越受到教育者的青睐。在这里,
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<正>目前,语文已经进入新课程改革的实施阶段,语文的多媒体教学改革成为新课改一项不可或缺的内容,多媒体技术以其特有的科学性和形象性,融入了声音、图片、动画、视频等技术,把学习内容在大小、动静、虚实、远近、快慢、局部与整体、外表与内里之间转化融合,为教学手段带来了信息交流、思维方式的革命性变化。新课标主张培养学生运用现代技术搜集和处理信息的能力。在教学中广泛应用多媒体技术,既能激发学生对学习
2013年02期 No.201 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 257K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张花荣;
<正>目前,语文已经进入新课程改革的实施阶段,语文的多媒体教学改革成为新课改一项不可或缺的内容,多媒体技术以其特有的科学性和形象性,融入了声音、图片、动画、视频等技术,把学习内容在大小、动静、虚实、远近、快慢、局部与整体、外表与内里之间转化融合,为教学手段带来了信息交流、思维方式的革命性变化。新课标主张培养学生运用现代技术搜集和处理信息的能力。在教学中广泛应用多媒体技术,既能激发学生对学习
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<正>教材是新课程的重要载体,是实现课程目标、实施教学的重要资源,它为学生的学习活动提供了预设的基本线索。没有对教材的深刻理解,就没有对文本的正确把握,我们的教学就会偏离方向,就会出现这样那样的问题。学生也就会不知所云,丧失学习兴趣。一、深入挖掘语文教材新课改提倡开发与利用教学资源,笔者认为,其实最重要的教学资源就是语文教科书。我们的语文教材中的内容都是专家精挑细选出来的,其中不乏优秀的文学作品,
2013年02期 No.201 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 210K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 韩晓红;
<正>教材是新课程的重要载体,是实现课程目标、实施教学的重要资源,它为学生的学习活动提供了预设的基本线索。没有对教材的深刻理解,就没有对文本的正确把握,我们的教学就会偏离方向,就会出现这样那样的问题。学生也就会不知所云,丧失学习兴趣。一、深入挖掘语文教材新课改提倡开发与利用教学资源,笔者认为,其实最重要的教学资源就是语文教科书。我们的语文教材中的内容都是专家精挑细选出来的,其中不乏优秀的文学作品,
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<正>语文是反映客观事物、表达思想感情的一种工具,语文教学的目的是为了教育学生学会运用这一工具,并同时受到思想教育,从这个意义上来说,语文学科是个基础工具课。有人回避"工具"一词,怕因此而贬低其思想性,其实不然。因为语文是表达思想感情的工具,语文教学具有强烈的思想性,那是理所当然的,古今中外的语文教学,无不负有思想教育任务。从历史经验来看,不明确提出工具性,容易使人产生误会。一、初中语文教学过程中存在的问题反思1.初中语文教师的岗位责任不明确。语文教师往往集班主任与任课教师于一身。更为严重的是,在广大农
2013年02期 No.201 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 656K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王颢;
<正>语文是反映客观事物、表达思想感情的一种工具,语文教学的目的是为了教育学生学会运用这一工具,并同时受到思想教育,从这个意义上来说,语文学科是个基础工具课。有人回避"工具"一词,怕因此而贬低其思想性,其实不然。因为语文是表达思想感情的工具,语文教学具有强烈的思想性,那是理所当然的,古今中外的语文教学,无不负有思想教育任务。从历史经验来看,不明确提出工具性,容易使人产生误会。一、初中语文教学过程中存在的问题反思1.初中语文教师的岗位责任不明确。语文教师往往集班主任与任课教师于一身。更为严重的是,在广大农
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<正>新课程改革不断深入,教育理论林林总总,而从事理论研究的学者们大多因为基础语文教学实践不够,导致理论可行性不够,致使初中语文教学改革难以在真正意义上深入。此外,评价制度改革滞后于课程改革,从而产生矛盾,导致初中语文教师无所适从。面对如此复杂的教改形势,农村初中语文课程改革又有哪些问题值得注意呢?在此,笔者发表一些粗浅的看法。一、学生的学习理念不适应课改要求实施新课程的一个重要理念是变教学中教师的"一言堂"为师生、生生、生本多向合作互动。为适应新课
2013年02期 No.201 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 361K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙大升;
<正>新课程改革不断深入,教育理论林林总总,而从事理论研究的学者们大多因为基础语文教学实践不够,导致理论可行性不够,致使初中语文教学改革难以在真正意义上深入。此外,评价制度改革滞后于课程改革,从而产生矛盾,导致初中语文教师无所适从。面对如此复杂的教改形势,农村初中语文课程改革又有哪些问题值得注意呢?在此,笔者发表一些粗浅的看法。一、学生的学习理念不适应课改要求实施新课程的一个重要理念是变教学中教师的"一言堂"为师生、生生、生本多向合作互动。为适应新课
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<正>课堂是学生学习的主阵地,课堂教学改革是教师专业发展的途径之一。在全力实施素质教育、推行新课改的背景下,教师应该怎样做才能在有限的课时内完成既定的教学任务呢?提高课堂教学效率是关键,而提高课堂教学效率的关键在于构建高效课堂。和谐、高效的课堂应该是:学生人人参与、人人进步,课堂上充满着生命活力,洋溢着师生之间的和谐与温馨。高效的课堂教学是教师的梦想,是学校、家庭、社会的希望。高效的课堂,能减轻学生的学业负担,减轻教师的工作压力。以下是笔者对
2013年02期 No.201 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 239K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张海云;
<正>课堂是学生学习的主阵地,课堂教学改革是教师专业发展的途径之一。在全力实施素质教育、推行新课改的背景下,教师应该怎样做才能在有限的课时内完成既定的教学任务呢?提高课堂教学效率是关键,而提高课堂教学效率的关键在于构建高效课堂。和谐、高效的课堂应该是:学生人人参与、人人进步,课堂上充满着生命活力,洋溢着师生之间的和谐与温馨。高效的课堂教学是教师的梦想,是学校、家庭、社会的希望。高效的课堂,能减轻学生的学业负担,减轻教师的工作压力。以下是笔者对
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<正>语文是一门综合性很强的学科,那么我们该如何理解语文与实施教学呢?叶圣陶先生将语文的含义理解为:口头为语,书面为文。概念表述得十分明确:语就是口头语言,文就是书面语言。语文包含口头语言和书面语言两方面。语文是学生学习口头语言和书面语言的学科。语文的本质属性是工具性,工具性决定了语文教学要承担提高学生语文能力的任务,语文能力是理解和运用语言的能力,也就是听说读写的能力,可见语言的学习是语文学习的重要内容。语文教学要从语言切入,正确理解和运用语言。而语言是思维的工具,是思维的外壳,所以学习语言还要落实到思维训练上,思维流畅了,思想就明朗
2013年02期 No.201 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 320K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王华林;
<正>语文是一门综合性很强的学科,那么我们该如何理解语文与实施教学呢?叶圣陶先生将语文的含义理解为:口头为语,书面为文。概念表述得十分明确:语就是口头语言,文就是书面语言。语文包含口头语言和书面语言两方面。语文是学生学习口头语言和书面语言的学科。语文的本质属性是工具性,工具性决定了语文教学要承担提高学生语文能力的任务,语文能力是理解和运用语言的能力,也就是听说读写的能力,可见语言的学习是语文学习的重要内容。语文教学要从语言切入,正确理解和运用语言。而语言是思维的工具,是思维的外壳,所以学习语言还要落实到思维训练上,思维流畅了,思想就明朗
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<正>一、什么是知识的积累学习在高中语文的学习过程中,有许多的学习方式,而其中的"积累学习"就是一种较好的学习形式。"积累学习"是指学生为了学好高中语文,在不断进行汉语言文字、词汇、句子、文段、文学、文法及文化常识的知识和素材积累的同时,进行语文学习方法和生活的积累的学习。这种"积累学习"是一种有目的的学习,它包含语文知识和语文学习习惯两个积累层次,尤其强调学生有意识培养学习习惯。语文学习离不开语文基础
2013年02期 No.201 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 牛新庄;
<正>一、什么是知识的积累学习在高中语文的学习过程中,有许多的学习方式,而其中的"积累学习"就是一种较好的学习形式。"积累学习"是指学生为了学好高中语文,在不断进行汉语言文字、词汇、句子、文段、文学、文法及文化常识的知识和素材积累的同时,进行语文学习方法和生活的积累的学习。这种"积累学习"是一种有目的的学习,它包含语文知识和语文学习习惯两个积累层次,尤其强调学生有意识培养学习习惯。语文学习离不开语文基础
2013年02期 No.201 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张卫民;
<正>情感教育不但在学生的认知活动中起着极为重要的作用,而且与学生的德、体、美、劳的全面发展有着极为重要的关系。情感是教育成功不可忽视的一个重要因素。语文课蕴含着丰富的思想感情,而使学生感受、体验、升华这些感情是实现语文教学目的、提高学生运用祖国语言文字能力的必由之路。由此可见,语文教学尤其应该注重情感教育。一、高中语文教学情感教育的功能1.促进师生关系。在传统的课堂上,教师是课堂的中心,教师总是板着脸教学,这虽然有助于教师威信的
2013年02期 No.201 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 250K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张卫民;
<正>情感教育不但在学生的认知活动中起着极为重要的作用,而且与学生的德、体、美、劳的全面发展有着极为重要的关系。情感是教育成功不可忽视的一个重要因素。语文课蕴含着丰富的思想感情,而使学生感受、体验、升华这些感情是实现语文教学目的、提高学生运用祖国语言文字能力的必由之路。由此可见,语文教学尤其应该注重情感教育。一、高中语文教学情感教育的功能1.促进师生关系。在传统的课堂上,教师是课堂的中心,教师总是板着脸教学,这虽然有助于教师威信的
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- 涂长学;
<正>良好的语文教育是学生学好其他学科的前提。随着新课程标准的不断实施,对语文教育和学生的能力培养提出了更高的要求。传统语文教材内容陈旧,格式死板,越来越不适应当前课程改革的需要。作为高中语文教师,我们要结合实际总结出一套行之有效的教学方法,为提高语文课堂的教学效率做出贡献。一、转变教学方式新课标强调要充分发挥教师的主导作用、学生的主体地位。因此,在教学中,教师要从过去"往容器内灌水"转变成学生"取水"的帮助者、
2013年02期 No.201 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 215K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 涂长学;
<正>良好的语文教育是学生学好其他学科的前提。随着新课程标准的不断实施,对语文教育和学生的能力培养提出了更高的要求。传统语文教材内容陈旧,格式死板,越来越不适应当前课程改革的需要。作为高中语文教师,我们要结合实际总结出一套行之有效的教学方法,为提高语文课堂的教学效率做出贡献。一、转变教学方式新课标强调要充分发挥教师的主导作用、学生的主体地位。因此,在教学中,教师要从过去"往容器内灌水"转变成学生"取水"的帮助者、
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<正>李白是作为伟大的浪漫主义诗人著称于世的。主观性和抒情性是浪漫主义文学的本质特征,在艺术手法上喜用比喻、夸张、对比等修辞,从而造成神奇异采、瑰丽动人的意境,这就是李白的浪漫主义诗作豪迈奔放、飘逸若仙的韵致的根本所在。他的语言正如他的两句诗,"清水出芙蓉,天然去雕饰",明朗、活泼、隽永。唐代文学家殷璠《河岳英灵集》说:"至如《蜀道难》等篇,可谓奇之又奇。然自骚人以还,鲜有此体调也。"在李白的代表作之一《蜀道难》中,诗人运用大量的想象、夸张、排
2013年02期 No.201 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 250K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 董论丽;
<正>李白是作为伟大的浪漫主义诗人著称于世的。主观性和抒情性是浪漫主义文学的本质特征,在艺术手法上喜用比喻、夸张、对比等修辞,从而造成神奇异采、瑰丽动人的意境,这就是李白的浪漫主义诗作豪迈奔放、飘逸若仙的韵致的根本所在。他的语言正如他的两句诗,"清水出芙蓉,天然去雕饰",明朗、活泼、隽永。唐代文学家殷璠《河岳英灵集》说:"至如《蜀道难》等篇,可谓奇之又奇。然自骚人以还,鲜有此体调也。"在李白的代表作之一《蜀道难》中,诗人运用大量的想象、夸张、排
2013年02期 No.201 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 250K] [下载次数：74 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 乔红霞;
<正>21世纪是一个创新的世纪,创新的时代需要创新的人才,创新的人才需要创新的教育来培养。相对于应试教育时代,在推行素质教育的当下,初中语文教学有了很大的改变。但是,与一些教育发达的国家相比,我国初中生的创新思维和能力还存在很大的差距。一、教学单一、陈旧,没有创新意识首先现行语文教材过于注重思想性、品德性的培养,束缚了文学的本来功用,已不能激起教学的兴趣,而且与新世纪学生的意识观念不相吻合,教材的陈旧一定程度上已阻碍了初中语文教学的健康发展。其次,初
2013年02期 No.201 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 231K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 乔红霞;
<正>21世纪是一个创新的世纪,创新的时代需要创新的人才,创新的人才需要创新的教育来培养。相对于应试教育时代,在推行素质教育的当下,初中语文教学有了很大的改变。但是,与一些教育发达的国家相比,我国初中生的创新思维和能力还存在很大的差距。一、教学单一、陈旧,没有创新意识首先现行语文教材过于注重思想性、品德性的培养,束缚了文学的本来功用,已不能激起教学的兴趣,而且与新世纪学生的意识观念不相吻合,教材的陈旧一定程度上已阻碍了初中语文教学的健康发展。其次,初
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<正>高效课堂,顾名思义就是在有限的时间之内,教师和学生能够高效率、高质量地完成教学任务、教学目标、学习目标和学习任务,能够实现高效的教与学。随着新课改的不断深化和素质教育的进一步推行,高效课堂也是一个势在必行的发展趋势。尤其是对于高中英语课堂教学来说,在新课改的实践过程中,面对着教学任务量大、课时少的难题,怎样才能做到高效课堂呢?通过几年来在教学实践中的不断摸索和积累,笔者总结了以下几点内容:一、营造和谐的师生关系青少年心理学研究告诉我们,这
2013年02期 No.201 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 379K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 范银霞;
<正>高效课堂,顾名思义就是在有限的时间之内,教师和学生能够高效率、高质量地完成教学任务、教学目标、学习目标和学习任务,能够实现高效的教与学。随着新课改的不断深化和素质教育的进一步推行,高效课堂也是一个势在必行的发展趋势。尤其是对于高中英语课堂教学来说,在新课改的实践过程中,面对着教学任务量大、课时少的难题,怎样才能做到高效课堂呢?通过几年来在教学实践中的不断摸索和积累,笔者总结了以下几点内容:一、营造和谐的师生关系青少年心理学研究告诉我们,这
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<正>传统的英语教学方式一般以组织教学、讲授知识、巩固知识、运用知识和检查知识来展开,其基本做法是:以纪律教育来维持组织教学,以师讲生听来传授新知识,以背诵、抄写来巩固已学知识,以多做练习来运用新知识,以考试测验来检查学习效果。这样的教学方式,在新一轮基础教育课程改革理念下,它的缺陷越来越明显。我在教学中就亲身感觉到学生在课堂上容易走神,倦怠,提不起兴趣,参与课堂极少。而新课改下我
2013年02期 No.201 33页 [查看摘要][在线阅读][下载 270K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张旭;
<正>传统的英语教学方式一般以组织教学、讲授知识、巩固知识、运用知识和检查知识来展开,其基本做法是:以纪律教育来维持组织教学,以师讲生听来传授新知识,以背诵、抄写来巩固已学知识,以多做练习来运用新知识,以考试测验来检查学习效果。这样的教学方式,在新一轮基础教育课程改革理念下,它的缺陷越来越明显。我在教学中就亲身感觉到学生在课堂上容易走神,倦怠,提不起兴趣,参与课堂极少。而新课改下我
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<正>学生作业是学科教学的延续和补充,是对单位时间内所学知识的复习和巩固,是教师用来检查教学效果,指导学生的教学手段之一。巧妙地布置作业,不但能使学生对所学的知识在系统梳理的基础上得以升华,而且能激起学生的学习兴趣,使他们主动参与学习。在日常的英语教学实践中,我做了各种尝试,个人认为布置作业时若能注意以下几点,会使教学达到事半功倍的效果。一、布置作业应遵循的原则教师一定要向学生解释布置作业的重要性,如果不讲清楚做家庭作业的意义所在,很多学生就不愿按时完成。在每学期初我都会和同学们相互交流沟通,让他们充分认识到做好家
2013年02期 No.201 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 214K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邱彦艳;
<正>学生作业是学科教学的延续和补充,是对单位时间内所学知识的复习和巩固,是教师用来检查教学效果,指导学生的教学手段之一。巧妙地布置作业,不但能使学生对所学的知识在系统梳理的基础上得以升华,而且能激起学生的学习兴趣,使他们主动参与学习。在日常的英语教学实践中,我做了各种尝试,个人认为布置作业时若能注意以下几点,会使教学达到事半功倍的效果。一、布置作业应遵循的原则教师一定要向学生解释布置作业的重要性,如果不讲清楚做家庭作业的意义所在,很多学生就不愿按时完成。在每学期初我都会和同学们相互交流沟通,让他们充分认识到做好家
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<正>笔者根据自己多年的教学经验,总结出学生英语书面表达的失分点主要有三个:一是基础知识不扎实;二是缺乏良好的写作习惯;三是一些学生受母语影响,不自觉地运用中文的写作思维,写出"中式"英语。针对这些问题,笔者在此就如何提高中学生的英语书面表达能力,提出以下三点策略。一、重在平时抓基本功训练培养学生的书面表达能力,不是一朝一夕的事情,而是一个由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进的训练过程。在高一、高二的英语教
2013年02期 No.201 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 249K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王国军;
<正>笔者根据自己多年的教学经验,总结出学生英语书面表达的失分点主要有三个:一是基础知识不扎实;二是缺乏良好的写作习惯;三是一些学生受母语影响,不自觉地运用中文的写作思维,写出"中式"英语。针对这些问题,笔者在此就如何提高中学生的英语书面表达能力,提出以下三点策略。一、重在平时抓基本功训练培养学生的书面表达能力,不是一朝一夕的事情,而是一个由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进的训练过程。在高一、高二的英语教
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<正>写作教学在初中英语教学中占有十分重要的位置。但是,学生普遍对写作存在畏惧心理,积极性不高。那么,英语写作教学要注意哪些问题呢?一、重视范文佳作的阅读与诵读积累针对中招考试中自我介绍、他人介绍、理想爱好、环保、成长烦恼、传统节日、疾病预防、阳光锻炼、社会热点、各类应用文等常考的主题,教师由易到难、分学期、分阶段地搜集整理可作为范文的佳作,利用早读让学生反复诵读,熟
2013年02期 No.201 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 219K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 储旭娟;
<正>写作教学在初中英语教学中占有十分重要的位置。但是,学生普遍对写作存在畏惧心理,积极性不高。那么,英语写作教学要注意哪些问题呢?一、重视范文佳作的阅读与诵读积累针对中招考试中自我介绍、他人介绍、理想爱好、环保、成长烦恼、传统节日、疾病预防、阳光锻炼、社会热点、各类应用文等常考的主题,教师由易到难、分学期、分阶段地搜集整理可作为范文的佳作,利用早读让学生反复诵读,熟
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<正>在英语学习中,听、说、读、写四项基本技能紧密相连,互为影响,互相促进。其中写作技能是英语运用能力的重要组成部分,学生写作技能的优劣体现了其用英语进行思维和表达能力的强弱,所以写作技能的培养就显得尤为重要。然而,在高中英语教学中,受应试教育和传统"满堂灌"教学方式的影响,学生多为被动学习,难以养成语言综合运用的能力,相当一部分同学对完成英语写作要求有较大的困难,写出的英文文章缺乏结构性和逻辑性,语法结构和词
2013年02期 No.201 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 229K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 崔中继;
<正>在英语学习中,听、说、读、写四项基本技能紧密相连,互为影响,互相促进。其中写作技能是英语运用能力的重要组成部分,学生写作技能的优劣体现了其用英语进行思维和表达能力的强弱,所以写作技能的培养就显得尤为重要。然而,在高中英语教学中,受应试教育和传统"满堂灌"教学方式的影响,学生多为被动学习,难以养成语言综合运用的能力,相当一部分同学对完成英语写作要求有较大的困难,写出的英文文章缺乏结构性和逻辑性,语法结构和词
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<正>好的导入能启迪学生的思维,激发学生的激情。设计好"导入"这一教学环节,对优化课堂教学、提高教学效率有着至关重要的作用。利用多媒体教学时,更能在"导入"时增加导入的生动性、趣味性、针对性、高效性、多信息性,可以有效地加强学生在课堂上的主体地位,有效提高学生英语的听、说、读、写能力。同时能够满足学生的好奇心与求知欲,使他们由被动学习变为主动学习。一、得当导入,至关重要俗话说,良好的开端是成功的
2013年02期 No.201 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 211K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 壮红枫;
<正>好的导入能启迪学生的思维,激发学生的激情。设计好"导入"这一教学环节,对优化课堂教学、提高教学效率有着至关重要的作用。利用多媒体教学时,更能在"导入"时增加导入的生动性、趣味性、针对性、高效性、多信息性,可以有效地加强学生在课堂上的主体地位,有效提高学生英语的听、说、读、写能力。同时能够满足学生的好奇心与求知欲,使他们由被动学习变为主动学习。一、得当导入,至关重要俗话说,良好的开端是成功的
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<正>《残疾人教育条例》指出,"实施义务教育的残疾儿童、少年特殊教育学校应当根据学生需要,在适当阶段对残疾学生进行劳动技能教育、职业教育和职业指导"。所以智力落后儿童教育计划和大纲中规定:把劳动教育和劳动技能的培养作为一项特殊的补偿任务,在教学和科目课时分配上保证这项任务的完成。劳动教育和劳动技能的培养对智力落后学生个人来说比普通学生更为重要,它可以帮助智力落后学生树立自尊、自爱、自强、自立和顽强拼搏、不断进取的精
2013年02期 No.201 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 324K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姬素莲;
<正>《残疾人教育条例》指出,"实施义务教育的残疾儿童、少年特殊教育学校应当根据学生需要,在适当阶段对残疾学生进行劳动技能教育、职业教育和职业指导"。所以智力落后儿童教育计划和大纲中规定:把劳动教育和劳动技能的培养作为一项特殊的补偿任务,在教学和科目课时分配上保证这项任务的完成。劳动教育和劳动技能的培养对智力落后学生个人来说比普通学生更为重要,它可以帮助智力落后学生树立自尊、自爱、自强、自立和顽强拼搏、不断进取的精
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<正>历史学科的知识,上下数千年,纵横几万里,有如繁星璀璨而又繁杂,有如长河源远流长而又多变。初中学生总不免有"繁多、杂乱、易忘"的感叹,产生对历史学习的畏难心理。为了在教学中充分发挥教师的主导作用、学生的主体作用、教科书的示范作用和学生间的相互作用,改变那种上课听、考试背的陈旧教学方法,洋思中学教师们做了有益的探索,给我们指明了课堂教学改革的方向。古语说得好,"学以致用"。我在历史课堂教学中,大胆引入洋思经验,并且根据实际教学需要做了一些
2013年02期 No.201 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 226K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 潘宪海;
<正>历史学科的知识,上下数千年,纵横几万里,有如繁星璀璨而又繁杂,有如长河源远流长而又多变。初中学生总不免有"繁多、杂乱、易忘"的感叹,产生对历史学习的畏难心理。为了在教学中充分发挥教师的主导作用、学生的主体作用、教科书的示范作用和学生间的相互作用,改变那种上课听、考试背的陈旧教学方法,洋思中学教师们做了有益的探索,给我们指明了课堂教学改革的方向。古语说得好,"学以致用"。我在历史课堂教学中,大胆引入洋思经验,并且根据实际教学需要做了一些
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- 白芳贞;
<正>全国模范教师赵谦翔有一次给职高的同学出了这样一个作文题:作文乐(苦)。几十名同学,没有几个人写"作文乐"。多数人都淋漓尽致地倾诉了作文之苦。这种感觉也可能是全体职高学生的"共识"吧。一、职高面临的作文教学现状目前职高作文教学现状可以概括为如下几个方面:1.偏重阅读,轻视作文。多年来,重读轻写,使作文教学长期处于附庸地位,这是总"病根"。我国从"五四",直至今日,占主导地位的语文教学指导思想是"以读带写,读写
2013年02期 No.201 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 343K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 白芳贞;
<正>全国模范教师赵谦翔有一次给职高的同学出了这样一个作文题:作文乐(苦)。几十名同学,没有几个人写"作文乐"。多数人都淋漓尽致地倾诉了作文之苦。这种感觉也可能是全体职高学生的"共识"吧。一、职高面临的作文教学现状目前职高作文教学现状可以概括为如下几个方面:1.偏重阅读,轻视作文。多年来,重读轻写,使作文教学长期处于附庸地位,这是总"病根"。我国从"五四",直至今日,占主导地位的语文教学指导思想是"以读带写,读写
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<正>作文本是一个创新的百花园,但当前作文教学是属于封闭式的,着眼于让学生应付考试,把作文训练空间完全限定在语文课堂上,偏重形式,忽视内容,一味围绕考试指挥棒押宝猜题,一味训练符合应考"模式"的作文,这就构成了中学生相当趋同的思维模式。于是,写作差一些的学生"谈文色变",无话可说,无文可作,只能东拼西凑,勉强成文。造成这种现象,笔者认为最重要的原因是教师在作文教学中没有运用行之有效的方法去启发、培养学生的创新思维,开拓学生的写作思路。因
2013年02期 No.201 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 944K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张艳荣;
<正>作文本是一个创新的百花园,但当前作文教学是属于封闭式的,着眼于让学生应付考试,把作文训练空间完全限定在语文课堂上,偏重形式,忽视内容,一味围绕考试指挥棒押宝猜题,一味训练符合应考"模式"的作文,这就构成了中学生相当趋同的思维模式。于是,写作差一些的学生"谈文色变",无话可说,无文可作,只能东拼西凑,勉强成文。造成这种现象,笔者认为最重要的原因是教师在作文教学中没有运用行之有效的方法去启发、培养学生的创新思维,开拓学生的写作思路。因
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<正>作文教学的过程包括两个方面:从教师方面说,它是指教师设计作文教学,进行作文指导的过程;从学生方面说,它是指学生的写作实践过程。这两个方面交织在一起,形成一个整体,因此作文教学要认真研究这一过程中各个方面的因素,以便有效地提高作文教学的效率。一、教师应该怎样进行作文教学1.教学准备阶段。首先,每一次作文教学前后都需要及时了解学情。了解学情就是要了解学生目前的写作状况,明确学生需要哪些方面的作文指导和训练,以帮助他们提高写作水平。因为教学是为学生的发展服务的,缺少对学生的评估和了解,作文
2013年02期 No.201 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 217K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张兵;
<正>作文教学的过程包括两个方面:从教师方面说,它是指教师设计作文教学,进行作文指导的过程;从学生方面说,它是指学生的写作实践过程。这两个方面交织在一起,形成一个整体,因此作文教学要认真研究这一过程中各个方面的因素,以便有效地提高作文教学的效率。一、教师应该怎样进行作文教学1.教学准备阶段。首先,每一次作文教学前后都需要及时了解学情。了解学情就是要了解学生目前的写作状况,明确学生需要哪些方面的作文指导和训练,以帮助他们提高写作水平。因为教学是为学生的发展服务的,缺少对学生的评估和了解,作文
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<正>作文教学是最具综合性的一项教学工作。由于各种因素,对于不少学生来讲作文总成为"无米之炊"。有些老师和家长过于注重考试技巧和能力,学生少有时间和机会去阅读,学生缺少生活积累,学生缺少写作的兴趣,学生作文当然不会有真情实感,不会写出好的作文。《语文课程标准》指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。"叶圣陶先生在《写作什么》一文中指出,"写作材料应以自己的经验
2013年02期 No.201 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 347K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 潘云清;
<正>作文教学是最具综合性的一项教学工作。由于各种因素,对于不少学生来讲作文总成为"无米之炊"。有些老师和家长过于注重考试技巧和能力,学生少有时间和机会去阅读,学生缺少生活积累,学生缺少写作的兴趣,学生作文当然不会有真情实感,不会写出好的作文。《语文课程标准》指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。"叶圣陶先生在《写作什么》一文中指出,"写作材料应以自己的经验
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<正>作文教学是语文教学改革的重要环节,也是语文素质教育的一项重要内容。长期以来,在应试教育影响下,作文成为学生最头疼的事情,不少学生常常敷衍了事,甚至干脆不写作文,这就严重影响了语文成绩。这与当前大力倡导的素质教育特别是语文素质的提高是相违背的。为扭转这一局面,笔者认为必须以"人"为本,优化写作环境,优化写作内容,根据学生气质、性格不同而展开写
2013年02期 No.201 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 351K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高秋;
<正>作文教学是语文教学改革的重要环节,也是语文素质教育的一项重要内容。长期以来,在应试教育影响下,作文成为学生最头疼的事情,不少学生常常敷衍了事,甚至干脆不写作文,这就严重影响了语文成绩。这与当前大力倡导的素质教育特别是语文素质的提高是相违背的。为扭转这一局面,笔者认为必须以"人"为本,优化写作环境,优化写作内容,根据学生气质、性格不同而展开写
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<正>作文教学是初中语文教学中的重要组成部分,作文水平的高低直接体现一个人的语文水平。近年来,在高考、中招中都加大了作文的分值。可见,作文在语文教学中的重要地位。为此,搞好作文教学显得尤为重要。它不仅能培养学生的写作能力,提高学生的写作水平,更有利于提高学生的综合素质和语言运用能力;同时也是全面实施素质教育,培养合格人才的客观需要。然而当前的状况是,学生作文无病呻吟,胡编乱造,死记硬背,极端
2013年02期 No.201 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 250K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄霞;
<正>作文教学是初中语文教学中的重要组成部分,作文水平的高低直接体现一个人的语文水平。近年来,在高考、中招中都加大了作文的分值。可见,作文在语文教学中的重要地位。为此,搞好作文教学显得尤为重要。它不仅能培养学生的写作能力,提高学生的写作水平,更有利于提高学生的综合素质和语言运用能力;同时也是全面实施素质教育,培养合格人才的客观需要。然而当前的状况是,学生作文无病呻吟,胡编乱造,死记硬背,极端
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<正>课堂作文教学是语文教学的一个非常重要的组成部分,也是整个语文教学的落脚点,作文水平的高低更是检验学生语文素养的一个综合性的尺度。在小学语文教学中,培养学生的作文能力历来是一道难题。新课标指出:学生是学习真正的主人。在教学过程中,要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力。小学语文教学是开放的,小学作文教学也应是开放的,当然不能仅局限在课堂里自我封闭。"世事洞明皆学问,人情练达即文
2013年02期 No.201 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 251K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 姜士菊;
<正>课堂作文教学是语文教学的一个非常重要的组成部分,也是整个语文教学的落脚点,作文水平的高低更是检验学生语文素养的一个综合性的尺度。在小学语文教学中,培养学生的作文能力历来是一道难题。新课标指出:学生是学习真正的主人。在教学过程中,要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力。小学语文教学是开放的,小学作文教学也应是开放的,当然不能仅局限在课堂里自我封闭。"世事洞明皆学问,人情练达即文
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<正>《语文课程标准》在"表达与交流"的教学建议中明确指出:"在写作教学中,教师应鼓励学生积极参加生活,体验人生,关注社会热点,激发学生的写作欲望,引导学生表达真情实感。不说假话、空话、套话,避免为文造情。"这就告诉我们,新理念下的作文教学,应多关注"生活",应鼓励学生大胆抒写个人的生活感悟,阐明自己对生活的观点,以自己所知生活之事晓人,以自己所明生活之理服人,以自己所蓄生活之情感人。那么,如何让小学生的习作走向
2013年02期 No.201 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 242K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张世红;
<正>《语文课程标准》在"表达与交流"的教学建议中明确指出:"在写作教学中,教师应鼓励学生积极参加生活,体验人生,关注社会热点,激发学生的写作欲望,引导学生表达真情实感。不说假话、空话、套话,避免为文造情。"这就告诉我们,新理念下的作文教学,应多关注"生活",应鼓励学生大胆抒写个人的生活感悟,阐明自己对生活的观点,以自己所知生活之事晓人,以自己所明生活之理服人,以自己所蓄生活之情感人。那么,如何让小学生的习作走向
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<正>终身学习是知识经济社会的显著特点之一,终身学习的能力是现代社会公民必备的能力之一。良好的阅读习惯与阅读能力是终身学习的基础。广泛地阅读不仅可以丰富人的知识,开阔人的视野,而且可以开启人的智慧,陶冶人的情操,净化人的心灵,培养人的审美品质。关于读书的重要性,先贤哲人皆有独到的体验与精辟的论述。吕叔湘先生认为,阅读教学的效果要在二十年之后才能显现。阅读文本来自生活的各个方面。既然阅读如此重要,那么现在小学生的阅读状况
2013年02期 No.201 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 246K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐宝华;
<正>终身学习是知识经济社会的显著特点之一,终身学习的能力是现代社会公民必备的能力之一。良好的阅读习惯与阅读能力是终身学习的基础。广泛地阅读不仅可以丰富人的知识,开阔人的视野,而且可以开启人的智慧,陶冶人的情操,净化人的心灵,培养人的审美品质。关于读书的重要性,先贤哲人皆有独到的体验与精辟的论述。吕叔湘先生认为,阅读教学的效果要在二十年之后才能显现。阅读文本来自生活的各个方面。既然阅读如此重要,那么现在小学生的阅读状况
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- 王慧敏;
<正>一、目前高中历史教学面临的问题1.高考科目结构影响高中历史教学方法的拓展。受目前高考考试科目结构的影响,在高中历史教学环节中以应试为导向的特征非常明显。处于这种大环境下的历史教学,在评价教师的教学绩效时,主要以学生的测试成绩为最终指标。绩效,关乎教师各方面的利益获取。然而,该评价机制导致高中历史教师难以形成拓展历史教学方法的动力,自然沿用传统的教
2013年02期 No.201 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 208K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王慧敏;
<正>一、目前高中历史教学面临的问题1.高考科目结构影响高中历史教学方法的拓展。受目前高考考试科目结构的影响,在高中历史教学环节中以应试为导向的特征非常明显。处于这种大环境下的历史教学,在评价教师的教学绩效时,主要以学生的测试成绩为最终指标。绩效,关乎教师各方面的利益获取。然而,该评价机制导致高中历史教师难以形成拓展历史教学方法的动力,自然沿用传统的教
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<正>传统历史教学的弊端在于,严重忽视了学生在课堂上的主体地位。而本人这里说的导学案教学模式是在长期的教学实践中,借鉴其他学科教学模式的特点总结出来的一种符合历史课堂教学的课堂模式,它在落实新课改理念,促进教师专业成长,创建高效课堂方面具有明显的优势。一、初中历史教学中导学案的使用1.历史学科最显著的特点就是它的博大精深、包罗万象。所以说,对于当前在各地风行的导学案教学方式,教师在编制导学案的时候,就不应只是着眼于一节历史课,更应注重
2013年02期 No.201 54页 [查看摘要][在线阅读][下载 286K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨军霞;
<正>传统历史教学的弊端在于,严重忽视了学生在课堂上的主体地位。而本人这里说的导学案教学模式是在长期的教学实践中,借鉴其他学科教学模式的特点总结出来的一种符合历史课堂教学的课堂模式,它在落实新课改理念,促进教师专业成长,创建高效课堂方面具有明显的优势。一、初中历史教学中导学案的使用1.历史学科最显著的特点就是它的博大精深、包罗万象。所以说,对于当前在各地风行的导学案教学方式,教师在编制导学案的时候,就不应只是着眼于一节历史课,更应注重
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<正>21世纪是一个信息化的时代,信息技术已经渗透到社会的各行各业,也渗透到了教育领域并深刻地影响和改变着我们的教与学。加速推进基础教育信息化,促进教育技术在教学中的有效运用,可以全面提高广大教师实施素质教育的能力,可以适应基础教育课程改革的要求,但其中也出现了一些问题。通过分析多媒体教学的利与弊,能够让多媒体在地理教学中更充分地发挥其作用。随着资讯科技的发展,电脑软硬件的发展日新月异。多媒体技术整合了文字、图形、声音、视频等各种不同的传播媒体,快速地进入我们的校园,并广泛地应用于我们的教学过程中。多媒体辅助教学展示了多样化的
2013年02期 No.201 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 277K] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李娟;
<正>21世纪是一个信息化的时代,信息技术已经渗透到社会的各行各业,也渗透到了教育领域并深刻地影响和改变着我们的教与学。加速推进基础教育信息化,促进教育技术在教学中的有效运用,可以全面提高广大教师实施素质教育的能力,可以适应基础教育课程改革的要求,但其中也出现了一些问题。通过分析多媒体教学的利与弊,能够让多媒体在地理教学中更充分地发挥其作用。随着资讯科技的发展,电脑软硬件的发展日新月异。多媒体技术整合了文字、图形、声音、视频等各种不同的传播媒体,快速地进入我们的校园,并广泛地应用于我们的教学过程中。多媒体辅助教学展示了多样化的
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<正>我们平时爱说"教书育人",就是指教学生学习和做人。实际上,教师要教好学生,首先要内正其心,外修其行。概言之,就是师德。师德的魅力主要是从教师人格特征中显现出来的,其表现有"为人师表""以身作则""诲人不倦"等,这些既是师德的规范,又是教师良好人格特征的体现。现在每每传出一些关于教师的负面消息,我总是痛心疾首。作为一名高中美术教师,我深感责任的重大。也许有人会质疑,一个教美术的,哪有那么大的作用?我是不同意这种观点的。美术是一种视觉艺术,
2013年02期 No.201 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 580K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑利萍;
<正>我们平时爱说"教书育人",就是指教学生学习和做人。实际上,教师要教好学生,首先要内正其心,外修其行。概言之,就是师德。师德的魅力主要是从教师人格特征中显现出来的,其表现有"为人师表""以身作则""诲人不倦"等,这些既是师德的规范,又是教师良好人格特征的体现。现在每每传出一些关于教师的负面消息,我总是痛心疾首。作为一名高中美术教师,我深感责任的重大。也许有人会质疑,一个教美术的,哪有那么大的作用?我是不同意这种观点的。美术是一种视觉艺术,
2013年02期 No.201 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 580K] [下载次数：65 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王伟杰;
<正>快乐体育指的是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣,从而激发学生参加运动的积极性和主动性,激发学生对体育运动的乐趣。快乐体育十分重视体育教学过程中学生的主体地位,即要在教学中充分发挥学生的内因作用。快乐体育顺应了素质教育这一时代潮流,是时代的产物,是时代精神的反映,是与整个社会政治、经济、文化、教育以及整个体育的改革和发
2013年02期 No.201 57页 [查看摘要][在线阅读][下载 436K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王伟杰;
<正>快乐体育指的是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣,从而激发学生参加运动的积极性和主动性,激发学生对体育运动的乐趣。快乐体育十分重视体育教学过程中学生的主体地位,即要在教学中充分发挥学生的内因作用。快乐体育顺应了素质教育这一时代潮流,是时代的产物,是时代精神的反映,是与整个社会政治、经济、文化、教育以及整个体育的改革和发
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<正>我们都知道,政治学科是一门很特殊的学科。高中政治课程通常分为三个板块——经济常识、哲学常识、政治常识,这些知识都是很抽象的,同时又跟很多社会现象有着紧密的联系。所以,政治课的课堂形式最好是多样化的,学生的积极参与性一定要被带动起来。"空白",就是在教学过程中留出一定的时间,让学生自己组织学习,或预习复习,或归纳演绎。一、"空白"的操作1.在"空白"中"悟"。"悟"是领会,是理解,是温故知新,是由感知到思辨的升华。思想政治课的内容理论性强,一些概念、原理十分抽象,单凭教师分析讲解显然不够;至
2013年02期 No.201 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 176K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 牛月英;
<正>我们都知道,政治学科是一门很特殊的学科。高中政治课程通常分为三个板块——经济常识、哲学常识、政治常识,这些知识都是很抽象的,同时又跟很多社会现象有着紧密的联系。所以,政治课的课堂形式最好是多样化的,学生的积极参与性一定要被带动起来。"空白",就是在教学过程中留出一定的时间,让学生自己组织学习,或预习复习,或归纳演绎。一、"空白"的操作1.在"空白"中"悟"。"悟"是领会,是理解,是温故知新,是由感知到思辨的升华。思想政治课的内容理论性强,一些概念、原理十分抽象,单凭教师分析讲解显然不够;至
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<正>人类社会的发展已步入到数字化、信息化的时代,而教育在人类社会的文明与进步、科学发展速度的快慢中起着主导作用。新的历史时期对音乐教育给出了新的课题,我们必须改变传统音乐课的教学模式,树立新的教学理念,运用现代化技术加快教育信息化的进程。一、充分发挥电教多媒体在音乐教学中的功能1.充分发挥电教多媒体在音乐教学中的教育功能。音乐教学中的唱歌教学和音乐欣赏教学,根据歌词等内容,虽然可以通过说教对学生进行性格情操的陶冶、思想感情的净化和道德行为的规范,但远不及设计绘制投
2013年02期 No.201 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 223K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王钰钊;
<正>人类社会的发展已步入到数字化、信息化的时代,而教育在人类社会的文明与进步、科学发展速度的快慢中起着主导作用。新的历史时期对音乐教育给出了新的课题,我们必须改变传统音乐课的教学模式,树立新的教学理念,运用现代化技术加快教育信息化的进程。一、充分发挥电教多媒体在音乐教学中的功能1.充分发挥电教多媒体在音乐教学中的教育功能。音乐教学中的唱歌教学和音乐欣赏教学,根据歌词等内容,虽然可以通过说教对学生进行性格情操的陶冶、思想感情的净化和道德行为的规范,但远不及设计绘制投
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<正>数学是研究空间形式和数量关系的科学,能够处理数据、观测资料、进行计算、推理和证明,可提供自然现象、社会系统的数学模型。高中数学是一门基础学科,它是学习其他学科的基础,它的内容、思想、方法和语言已成为现代文化的重要组成部分。因此,学生在中学阶段必须学好数学。然而,学好数学,对于多数学生来说却不是一件简单的事情,甚至对于老师和学生,都是一项艰巨的任务。一、激发学习兴趣,培养参与意识如何激发学生的学习热情,是上
2013年02期 No.201 61页 [查看摘要][在线阅读][下载 437K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王晓红;
<正>数学是研究空间形式和数量关系的科学,能够处理数据、观测资料、进行计算、推理和证明,可提供自然现象、社会系统的数学模型。高中数学是一门基础学科,它是学习其他学科的基础,它的内容、思想、方法和语言已成为现代文化的重要组成部分。因此,学生在中学阶段必须学好数学。然而,学好数学,对于多数学生来说却不是一件简单的事情,甚至对于老师和学生,都是一项艰巨的任务。一、激发学习兴趣,培养参与意识如何激发学生的学习热情,是上
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<正>教材永远是学习的重要"材料"。教师只有吃透教材,才能如鱼得水地把知识传授给学生。教材大都是经过各路专家精心编写的,是经过严密的论证编排的,所以,上课不能把教材扔一边,只顾自学自的。教材作为构成教学系统的最基本的要素,是教师教和学生学不可缺少的重要媒体,但长期以来人们对教材含义的理解却有着诸多歧义。教材提供的是教学的蓝本,是探寻科学有效教学的一条捷径。不管哪种版本的教材,无不是按照由浅入深、循序渐进的原则而构成
2013年02期 No.201 62页 [查看摘要][在线阅读][下载 176K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 齐娇丽;
<正>教材永远是学习的重要"材料"。教师只有吃透教材,才能如鱼得水地把知识传授给学生。教材大都是经过各路专家精心编写的,是经过严密的论证编排的,所以,上课不能把教材扔一边,只顾自学自的。教材作为构成教学系统的最基本的要素,是教师教和学生学不可缺少的重要媒体,但长期以来人们对教材含义的理解却有着诸多歧义。教材提供的是教学的蓝本,是探寻科学有效教学的一条捷径。不管哪种版本的教材,无不是按照由浅入深、循序渐进的原则而构成
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<正>生物学是一门以实验为基础的学科,实验教学在课堂教学中占有极其重要的地位。通过生物学实验,不仅可以让学生体验到探究的乐趣,更重要的是能培养学生的动手能力、创新精神,养成实事求是的科学态度。教师要努力创造条件,结合学生心理、生理特点,克服困难,完成大纲、教材规定的课堂实验教学,培养学生的能力,发展学生的智力,提高学生的素质。一、明确初中生物实验教学目标1.动作技能目标。动作技能目标指的是,学生在学习的过程中通过各个器官、系统的协调配合而顺利完成
2013年02期 No.201 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 时晓杰;
<正>生物学是一门以实验为基础的学科,实验教学在课堂教学中占有极其重要的地位。通过生物学实验,不仅可以让学生体验到探究的乐趣,更重要的是能培养学生的动手能力、创新精神,养成实事求是的科学态度。教师要努力创造条件,结合学生心理、生理特点,克服困难,完成大纲、教材规定的课堂实验教学,培养学生的能力,发展学生的智力,提高学生的素质。一、明确初中生物实验教学目标1.动作技能目标。动作技能目标指的是,学生在学习的过程中通过各个器官、系统的协调配合而顺利完成
2013年02期 No.201 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨跃伟;
<正>随着时代的发展,信息的重要性越来越受到人们的重视,国家对信息技术的教育也提到日程上来,各地都加大了对信息技术教学投资的力度,各学校也相继购置了电脑,配备了多媒体教室,开设了信息技术课。面对这一大好形势,重新定位信息技术教学,探索适合学生的信息技术教学模式,成为许多教师关心的热点。笔者结合自己的教学经验,对初中信息技术课堂教学进行了一些分析和思考。一、要重视问题设计课堂教学中,在导入新课、学习新知等不同阶段,学生的思维状态是不同的,提问要注意时机,引导学生去积极思维。教师在教学过程中,对于同一个问题,应善于从不同角度向
2013年02期 No.201 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 183K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨跃伟;
<正>随着时代的发展,信息的重要性越来越受到人们的重视,国家对信息技术的教育也提到日程上来,各地都加大了对信息技术教学投资的力度,各学校也相继购置了电脑,配备了多媒体教室,开设了信息技术课。面对这一大好形势,重新定位信息技术教学,探索适合学生的信息技术教学模式,成为许多教师关心的热点。笔者结合自己的教学经验,对初中信息技术课堂教学进行了一些分析和思考。一、要重视问题设计课堂教学中,在导入新课、学习新知等不同阶段,学生的思维状态是不同的,提问要注意时机,引导学生去积极思维。教师在教学过程中,对于同一个问题,应善于从不同角度向
2013年02期 No.201 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 183K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 庞丽鹏;
<正>中学开展信息技术课的教学,是普及计算机基础知识,培养计算机技能,提高学生素养,使其获得全面发展的有效途径。但是,当前中学信息技术的教学发展相当滞后。通过相关调查分析,笔者认为其原因主要来自于学生、学校及社会三个方面。针对这些,笔者也提出了一些具有可操作性的对策,希望对信息技术课程的发展能起到一定的积极作用,从而促进学生的全面发展。随着我国基础教育的改革和新课改理念的发展,教育的价值观、质量观和发展观都明显发生了变化。时代需要我们培养健康并且全面发展的社会主义建设人才,而计算机技术作为21世纪必备的技能,对其发展具有
2013年02期 No.201 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 555K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 庞丽鹏;
<正>中学开展信息技术课的教学,是普及计算机基础知识,培养计算机技能,提高学生素养,使其获得全面发展的有效途径。但是,当前中学信息技术的教学发展相当滞后。通过相关调查分析,笔者认为其原因主要来自于学生、学校及社会三个方面。针对这些,笔者也提出了一些具有可操作性的对策,希望对信息技术课程的发展能起到一定的积极作用,从而促进学生的全面发展。随着我国基础教育的改革和新课改理念的发展,教育的价值观、质量观和发展观都明显发生了变化。时代需要我们培养健康并且全面发展的社会主义建设人才,而计算机技术作为21世纪必备的技能,对其发展具有
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<正>由于学生的情况参差不齐,对信息技术课重视的不足等原因,初中信息技术课普遍存在低效的现象。对此,笔者做了如下的教学反思,希望能为广大同人今后的教学提供借鉴。一、在教学中教师一定要时刻注意自己的言行每一个学生都有自尊心,苏霍姆林斯基在《给教师的建议》里说,"任何时候都不会给孩子不及格的分数",其用意是希望教师在任何时候都要保护学生的自尊心。所以我们要常常反省自己的行为对学生有无伤害。我们在平时的教学中可能会遇到一些突发事件,部分老师的处理会有意或无意伤害了学生。如有的学生上课举手回答问题答错了,就批评他,或直接让他坐下,而不分析他错误的
2013年02期 No.201 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 194K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 欧雷平;
<正>由于学生的情况参差不齐,对信息技术课重视的不足等原因,初中信息技术课普遍存在低效的现象。对此,笔者做了如下的教学反思,希望能为广大同人今后的教学提供借鉴。一、在教学中教师一定要时刻注意自己的言行每一个学生都有自尊心,苏霍姆林斯基在《给教师的建议》里说,"任何时候都不会给孩子不及格的分数",其用意是希望教师在任何时候都要保护学生的自尊心。所以我们要常常反省自己的行为对学生有无伤害。我们在平时的教学中可能会遇到一些突发事件,部分老师的处理会有意或无意伤害了学生。如有的学生上课举手回答问题答错了,就批评他,或直接让他坐下,而不分析他错误的
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- 李清霞;
<正>李白和王昌龄都是唐代著名诗人,他们的诗作都对后人产生了深远的影响。我们都知道李白有"诗仙"之称,是最伟大的浪漫主义诗人。而王昌龄则是盛唐著名边塞诗人,被后人誉为"七绝圣手"。尽管他们的七绝在体裁、描写手法、意象、语言等方面都有所不同,但同在一个朝代的他们,七绝作品还是有很多相同点的。一、均受当时豪爽任侠思想的影响李白与王昌龄生活的年代任侠风气较盛,他们都受到这种风气的影响。王昌龄曾在《郑县陶大公馆》中说:"儒有轻王侯,脱略当事务。"大有睥睨一世的狂放气概。而李白也
2013年02期 No.201 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 275K] [下载次数：141 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李清霞;
<正>李白和王昌龄都是唐代著名诗人,他们的诗作都对后人产生了深远的影响。我们都知道李白有"诗仙"之称,是最伟大的浪漫主义诗人。而王昌龄则是盛唐著名边塞诗人,被后人誉为"七绝圣手"。尽管他们的七绝在体裁、描写手法、意象、语言等方面都有所不同,但同在一个朝代的他们,七绝作品还是有很多相同点的。一、均受当时豪爽任侠思想的影响李白与王昌龄生活的年代任侠风气较盛,他们都受到这种风气的影响。王昌龄曾在《郑县陶大公馆》中说:"儒有轻王侯,脱略当事务。"大有睥睨一世的狂放气概。而李白也
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<正>近几年来,古代诗歌在语文教材中所占的比例逐渐增加,这说明诗歌在语文教材中潜在的价值已经受到人们的重视。另有研究显示,在教学过程中,引导学生品味形象生动的语言,诵读优美的诗歌,可以提高学生的表达能力和记忆能力,增强学生的语言修养。同时,让学生体会诗中鲜明、独特而感人的艺术形象,可以丰富学生的情感,陶冶学生的性情,培养学生高尚的情操,发展学生的联想、想象等形象思维能力以及审美能力。因此,在诗歌教学中,教师必须
2013年02期 No.201 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 236K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 金晓珍;
<正>近几年来,古代诗歌在语文教材中所占的比例逐渐增加,这说明诗歌在语文教材中潜在的价值已经受到人们的重视。另有研究显示,在教学过程中,引导学生品味形象生动的语言,诵读优美的诗歌,可以提高学生的表达能力和记忆能力,增强学生的语言修养。同时,让学生体会诗中鲜明、独特而感人的艺术形象,可以丰富学生的情感,陶冶学生的性情,培养学生高尚的情操,发展学生的联想、想象等形象思维能力以及审美能力。因此,在诗歌教学中,教师必须
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<正>与初中相比,高中文言文篇幅更长,信息量更大,语法要求也更复杂。初中的学习方法显然不能适应高中的学习需要,不少学生会顿感束手无策。为此,高中生必须调整文言文学习的策略,找到适合自己的学习方法。文言文是中国古代的一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期,用于记载文字的纸张还未发明,记载文字用的是竹简、丝绸等物,而丝绸价格昂贵,竹简笨重且记录的字数有限,为能在"一卷"竹简上记下更多
2013年02期 No.201 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 223K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 梁文杰;
<正>与初中相比,高中文言文篇幅更长,信息量更大,语法要求也更复杂。初中的学习方法显然不能适应高中的学习需要,不少学生会顿感束手无策。为此,高中生必须调整文言文学习的策略,找到适合自己的学习方法。文言文是中国古代的一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期,用于记载文字的纸张还未发明,记载文字用的是竹简、丝绸等物,而丝绸价格昂贵,竹简笨重且记录的字数有限,为能在"一卷"竹简上记下更多
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<正>尽管在杜甫的少数作品中,或者在精神上或者在表现手法上曾经出现过浪漫主义的因素,但是,杜甫的绝大部分作品,像屈原的《离骚》,或者像李白的那些浪漫主义的名作,在精神上和表现手法上都完全是浪漫主义的作品,是断然没有的。他如许多伟大的作家一样,在自己的作品中,往往包含着人类艺术两个主要流派——现实主义和浪漫主义的因素。然而,我们如果从杜甫一生对于现实的态度来看,从他在艺术道路上的主导倾向来看,从他大多数作品的创作方法来看,他却是一个伟大的现实主义者。艺术源于生活。杜甫的诗中之
2013年02期 No.201 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 288K] [下载次数：493 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 索文峰;
<正>尽管在杜甫的少数作品中,或者在精神上或者在表现手法上曾经出现过浪漫主义的因素,但是,杜甫的绝大部分作品,像屈原的《离骚》,或者像李白的那些浪漫主义的名作,在精神上和表现手法上都完全是浪漫主义的作品,是断然没有的。他如许多伟大的作家一样,在自己的作品中,往往包含着人类艺术两个主要流派——现实主义和浪漫主义的因素。然而,我们如果从杜甫一生对于现实的态度来看,从他在艺术道路上的主导倾向来看,从他大多数作品的创作方法来看,他却是一个伟大的现实主义者。艺术源于生活。杜甫的诗中之
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- 韦金朋;
<正>针对目前教学上多媒体滥用的现象,笔者从语文的学科特点、教学需要和学生的学习规律出发,经过充分论证,提出语文教学要适时、合理地使用计算机多媒体,使之更好地为提高语文教学效率而服务。目前,全国自上而下使用多媒体教学设备已经深入课堂,运用多媒体似乎成为课堂教学不可或缺的教学手段,公开课、观摩课或优质课评选,多媒体教学更是重要的量化指标,好像多媒体的使用已成为课堂教学的必备条件之一,不使用就好像跟不上时代的步伐,就不算一堂成功的优质课。毋庸置疑,作为一种现代化的教学手段,多媒体教学有着显著的优势:"它集图、文、声、像于一体,
2013年02期 No.201 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 275K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 韦金朋;
<正>针对目前教学上多媒体滥用的现象,笔者从语文的学科特点、教学需要和学生的学习规律出发,经过充分论证,提出语文教学要适时、合理地使用计算机多媒体,使之更好地为提高语文教学效率而服务。目前,全国自上而下使用多媒体教学设备已经深入课堂,运用多媒体似乎成为课堂教学不可或缺的教学手段,公开课、观摩课或优质课评选,多媒体教学更是重要的量化指标,好像多媒体的使用已成为课堂教学的必备条件之一,不使用就好像跟不上时代的步伐,就不算一堂成功的优质课。毋庸置疑,作为一种现代化的教学手段,多媒体教学有着显著的优势:"它集图、文、声、像于一体,
2013年02期 No.201 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 275K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 张爱君;
<正>情感是人类独有的一种想象,是人类对客观事物的一种特殊的反应,它通常表现为喜怒哀乐等等。人与人之间的交往一种很重要的沟通方式就是靠彼此间的信任和情感投入。而教学过程实际是教师与学生之间交往和沟通的过程,如果教师不重视情感交流,就很难在教学过程中达到交往和沟通的目的,甚至难以完成正常的教学任务。下面我就情感教学法在初中语文教学中的应用做具体阐述。一、课前做好充足的准备情感是人们主要的心理活动之一,而在学生心理中本身具有感情潜质,但是,此种潜质只有在受到外界刺激的情况下才能被激发出来。语文
2013年02期 No.201 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 191K] [下载次数：27 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 张爱君;
<正>情感是人类独有的一种想象,是人类对客观事物的一种特殊的反应,它通常表现为喜怒哀乐等等。人与人之间的交往一种很重要的沟通方式就是靠彼此间的信任和情感投入。而教学过程实际是教师与学生之间交往和沟通的过程,如果教师不重视情感交流,就很难在教学过程中达到交往和沟通的目的,甚至难以完成正常的教学任务。下面我就情感教学法在初中语文教学中的应用做具体阐述。一、课前做好充足的准备情感是人们主要的心理活动之一,而在学生心理中本身具有感情潜质,但是,此种潜质只有在受到外界刺激的情况下才能被激发出来。语文
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<正>随着初中语文新课改的逐步推进与初中语文教育教学改革的不断深化,初中语文教育的教学内容、教学方式和教学技术对初中语文老师的素质要求越来越高,在这一要求下,初中语文教师如何提高自身素质便成为初中语文教育教学改革中的一个关键点。下面就语文教师应该努力的方向作一阐述。一、认识初中语文课堂教学的积弊1.教学目标片面化、单一化。教学目标对教学内容、教学过程起着导向、调节和评价的作用,统率规范着课堂教学。初中语文课的教学目标定位于中招考试,教学的主要目的是让学生掌握考点知识。于是将教学定位
2013年02期 No.201 85页 [查看摘要][在线阅读][下载 224K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王玲枝;
<正>随着初中语文新课改的逐步推进与初中语文教育教学改革的不断深化,初中语文教育的教学内容、教学方式和教学技术对初中语文老师的素质要求越来越高,在这一要求下,初中语文教师如何提高自身素质便成为初中语文教育教学改革中的一个关键点。下面就语文教师应该努力的方向作一阐述。一、认识初中语文课堂教学的积弊1.教学目标片面化、单一化。教学目标对教学内容、教学过程起着导向、调节和评价的作用,统率规范着课堂教学。初中语文课的教学目标定位于中招考试,教学的主要目的是让学生掌握考点知识。于是将教学定位
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<正>作文的好坏关乎语文成绩的高低,是一个人语言文学素养的综合体现。但是目前的作文教学没有专门的教材,课程标准也没有具体规定,课表上也无专门的作文课,所以在教学过程中作文教学随意性大,没有系统的教学设想、教学要求、检验手段等,因而有些老师一学期不上一节作文课,只让学生背几篇文章,以应付考试。我认为,作为一名初中语文老师,良好的教学方法才是关键,现就初中作文教学谈谈我的看法。一、初中作文教学存在的弊病1.随意性大。没有系统的教学设想、教学要求、检验手段等,整体目标大都清楚,但各阶段应该达到什么样的训练目的,并不十分明了。往往是教师"骑驴看唱本——走着瞧",
2013年02期 No.201 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 220K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 吴清凝;
<正>作文的好坏关乎语文成绩的高低,是一个人语言文学素养的综合体现。但是目前的作文教学没有专门的教材,课程标准也没有具体规定,课表上也无专门的作文课,所以在教学过程中作文教学随意性大,没有系统的教学设想、教学要求、检验手段等,因而有些老师一学期不上一节作文课,只让学生背几篇文章,以应付考试。我认为,作为一名初中语文老师,良好的教学方法才是关键,现就初中作文教学谈谈我的看法。一、初中作文教学存在的弊病1.随意性大。没有系统的教学设想、教学要求、检验手段等,整体目标大都清楚,但各阶段应该达到什么样的训练目的,并不十分明了。往往是教师"骑驴看唱本——走着瞧",
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<正>一、教师主体性的含义所谓主体性,就是人作为主体的规定性。主体性的内涵包括自主性、能动性和创造性。自主性主要表现为有自己的独立见解、独特的行为模式等,它是人作为主体的一个前提条件;能动性主要表现为行动的自觉性、主动性和积极性;创造性主要表现为不沿别人的思路,不照搬别人的方式和方法,想别人没有想的,做前人没有做的。教育作为一种有目的、有计划、有组织的培养人的社会实践活动,在本质上是教育者自身主体性发挥的过程,是对个体主体性的培养过程。那么,什么是主体性教育呢?
2013年02期 No.201 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 325K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙红丽;
<正>一、教师主体性的含义所谓主体性,就是人作为主体的规定性。主体性的内涵包括自主性、能动性和创造性。自主性主要表现为有自己的独立见解、独特的行为模式等,它是人作为主体的一个前提条件;能动性主要表现为行动的自觉性、主动性和积极性;创造性主要表现为不沿别人的思路,不照搬别人的方式和方法,想别人没有想的,做前人没有做的。教育作为一种有目的、有计划、有组织的培养人的社会实践活动,在本质上是教育者自身主体性发挥的过程,是对个体主体性的培养过程。那么,什么是主体性教育呢?
2013年02期 No.201 87页 [查看摘要][在线阅读][下载 325K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王景丽;
<正>作文教学是语文教学的一个极其重要的组成部分,写作水平的高低是衡量学生语文素养的重要尺度。多年来,虽然广大语文教师在作文教学上不断探索,进行了广泛的研究和试验,取得了一定的成果,但是不少学校的作文教学依然处于训练周期长、见效慢的局面,作文教学在指导方法和策略上仍存在着很大的盲目性和随意性。一、激发写作兴趣,让学生乐于写作作文教学的首要任务是培养学生对作文的兴趣,"兴趣是学生最好的老师",初中生有很强的自我表现欲
2013年02期 No.201 89页 [查看摘要][在线阅读][下载 211K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王景丽;
<正>作文教学是语文教学的一个极其重要的组成部分,写作水平的高低是衡量学生语文素养的重要尺度。多年来,虽然广大语文教师在作文教学上不断探索,进行了广泛的研究和试验,取得了一定的成果,但是不少学校的作文教学依然处于训练周期长、见效慢的局面,作文教学在指导方法和策略上仍存在着很大的盲目性和随意性。一、激发写作兴趣,让学生乐于写作作文教学的首要任务是培养学生对作文的兴趣,"兴趣是学生最好的老师",初中生有很强的自我表现欲
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<正>在应试思想的影响下,不少高中语文教师在作文教学时完全以高考考纲作为指挥棒,严重钳制了学生在作文上的主观能动性、灵活性以及创造性,导致学生作文水平停滞不前。新形势下应该采用哪些教学方式才能起到最好的教学效果呢?一、树立崭新观念,打破固定模式所谓"固定模式"即是指不少高中语文教师在作文教学时把自己的观点强加于学生,同时使用"确定主题—分析讲解—学生作文—教师批阅—课堂点评"等固定化的教学模式。这种模式令语文教师忽视了学生
2013年02期 No.201 90页 [查看摘要][在线阅读][下载 230K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 李朝阳;
<正>在应试思想的影响下,不少高中语文教师在作文教学时完全以高考考纲作为指挥棒,严重钳制了学生在作文上的主观能动性、灵活性以及创造性,导致学生作文水平停滞不前。新形势下应该采用哪些教学方式才能起到最好的教学效果呢?一、树立崭新观念,打破固定模式所谓"固定模式"即是指不少高中语文教师在作文教学时把自己的观点强加于学生,同时使用"确定主题—分析讲解—学生作文—教师批阅—课堂点评"等固定化的教学模式。这种模式令语文教师忽视了学生
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<正>如何在职专英语教育中进行素质教育,成了新时期职专英语教育的主要问题之一。毕竟,英语知识不是英语教育的全部,特别是对职专学生而言,在英语教育中实现学生素质的全面发展,也是职专英语教育的主要内容和任务之一。一、素质教育的内涵素质教育的内涵是在文化、思想品德和心理三个方面素质提高的基础上,让学生学会学习、学会做人和学会发展。学会学习这个问题是和文化素质紧密相连的。学会学习的重点是学生变对知识技能的被动接受为主动获取,培养并锻炼主动获取新知识、分析问题和解决问题的能力。学会做人,就是培养人的思想品
2013年02期 No.201 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王冬梅;
<正>如何在职专英语教育中进行素质教育,成了新时期职专英语教育的主要问题之一。毕竟,英语知识不是英语教育的全部,特别是对职专学生而言,在英语教育中实现学生素质的全面发展,也是职专英语教育的主要内容和任务之一。一、素质教育的内涵素质教育的内涵是在文化、思想品德和心理三个方面素质提高的基础上,让学生学会学习、学会做人和学会发展。学会学习这个问题是和文化素质紧密相连的。学会学习的重点是学生变对知识技能的被动接受为主动获取,培养并锻炼主动获取新知识、分析问题和解决问题的能力。学会做人,就是培养人的思想品
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<正>随着素质教育的不断深入和教学改革的不断深化,高中英语课程改革也成为必然。它要求我们在总结经验教训的基础上,对英语教学的观念、目标、内容、策略、手段、评价等各方面进行重大改革,以适应21世纪人才培养的需要。为此,要从学生的实际出发,帮助学生克服学习上的畏难情绪,建立学好英语的信心。同时要注意教学方法,因材施教,进行形式多样的训练,来培养学生英语能力,提高英语教学质量。一、培养学生学习的兴趣"兴趣是最好的老师",兴趣也是最好的教学驱动力。在当前的教育背景下,教师需要在教学中充当"管理者""促进者""咨询者""参与
2013年02期 No.201 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 291K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘晓展;
<正>随着素质教育的不断深入和教学改革的不断深化,高中英语课程改革也成为必然。它要求我们在总结经验教训的基础上,对英语教学的观念、目标、内容、策略、手段、评价等各方面进行重大改革,以适应21世纪人才培养的需要。为此,要从学生的实际出发,帮助学生克服学习上的畏难情绪,建立学好英语的信心。同时要注意教学方法,因材施教,进行形式多样的训练,来培养学生英语能力,提高英语教学质量。一、培养学生学习的兴趣"兴趣是最好的老师",兴趣也是最好的教学驱动力。在当前的教育背景下,教师需要在教学中充当"管理者""促进者""咨询者""参与
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<正>初中阶段是学好英语的重要起始阶段,随着新课改的深入发展,电化教学作为一种新型的教学形式,给传统英语教学带来了巨大的影响。电教手段作为"人体的延伸",可以丰富教学内容,变被动学习为主动学习,有效地体现教学的个体化和因材施教,从而提升英语教学的课堂效率。因此,电化教学在英语教学中的优势具体表现为:一、利用电化教学是英语教学的必要性电化教学手段与语言教学有着密切的联系,人们的认识、思维过程是由主观到形象,再从形象到具体的过程,电化教学正适合这一认识规律。电化教具能提供地道的标准英语语言、语调,便于学生听音、辨音和模仿,为学生的口语训练、听说领先提供了条件。利用直观教具可以使教学
2013年02期 No.201 94页 [查看摘要][在线阅读][下载 210K] [下载次数：23 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 周艳红;
<正>初中阶段是学好英语的重要起始阶段,随着新课改的深入发展,电化教学作为一种新型的教学形式,给传统英语教学带来了巨大的影响。电教手段作为"人体的延伸",可以丰富教学内容,变被动学习为主动学习,有效地体现教学的个体化和因材施教,从而提升英语教学的课堂效率。因此,电化教学在英语教学中的优势具体表现为:一、利用电化教学是英语教学的必要性电化教学手段与语言教学有着密切的联系,人们的认识、思维过程是由主观到形象,再从形象到具体的过程,电化教学正适合这一认识规律。电化教具能提供地道的标准英语语言、语调,便于学生听音、辨音和模仿,为学生的口语训练、听说领先提供了条件。利用直观教具可以使教学
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<正>所谓信息技术与课程整合,就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机地结合起来,将信息技术与学科课程的教与学融为一体,将信息技术作为一种工具,以提高教与学的效率,改善教与学的效果。笔者通过查找文献、上网浏览等多种方式,学习整合的理论,并在教学中结合英语学科的特点,就信息技术与英语学科的整合进行了初步的尝试,以期使信息技术与英语学科的整合达到最完美的境界。一、多媒体技术在外语教学中的应用及推广1.多媒体技术促使外语教学理念
2013年02期 No.201 95页 [查看摘要][在线阅读][下载 217K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王秋菊;
<正>所谓信息技术与课程整合,就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机地结合起来,将信息技术与学科课程的教与学融为一体,将信息技术作为一种工具,以提高教与学的效率,改善教与学的效果。笔者通过查找文献、上网浏览等多种方式,学习整合的理论,并在教学中结合英语学科的特点,就信息技术与英语学科的整合进行了初步的尝试,以期使信息技术与英语学科的整合达到最完美的境界。一、多媒体技术在外语教学中的应用及推广1.多媒体技术促使外语教学理念
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<正>目前,很多高中学生反应英语书面表达很难,获取高分更难,在各种考试中总是缺乏信心。笔者认为关键在于没有对高中英语写作的特点进行科学分析,也没有掌握有效的写作技巧。书面表达难,到底难在哪里?我主要从高考的评分标准、时间限制和细节给分要求等方面归纳。对答卷学生常见的错误进行了各种角度分析统计,发现中学生在英语谓语的时态、语气、动词词义辨析和句子结构方面的错误所占比重较大,单词拼写错误次之,接着就是名词、代词、冠词、
2013年02期 No.201 96页 [查看摘要][在线阅读][下载 495K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈海霞;
<正>目前,很多高中学生反应英语书面表达很难,获取高分更难,在各种考试中总是缺乏信心。笔者认为关键在于没有对高中英语写作的特点进行科学分析,也没有掌握有效的写作技巧。书面表达难,到底难在哪里?我主要从高考的评分标准、时间限制和细节给分要求等方面归纳。对答卷学生常见的错误进行了各种角度分析统计,发现中学生在英语谓语的时态、语气、动词词义辨析和句子结构方面的错误所占比重较大,单词拼写错误次之,接着就是名词、代词、冠词、
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<正>我们在英语教学中要实施新课标教学理念,提高英语教学效果。新课标理念认为课堂教学不是简单的知识学习过程,它是师生共同成长的生命历程,它五彩斑斓、生机勃勃、活力无限。它的内部展开逻辑是"多向互动,动态生成"。新的教学观是教师运用知识随着教学情况的变化而开展教学,如课堂教学的生成性是指充分重视师生生命活动的多样性和教学环境的复杂性,把每节课都视作是不可重复的激情与智慧的综合生成过程。生成性的课堂观,以动态生成的观念来认识课堂教学,以教学活动中师生、生生的多重组合,教学环境的不断变动和教师即时处理多种反馈的方
2013年02期 No.201 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 192K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张绘民;
<正>我们在英语教学中要实施新课标教学理念,提高英语教学效果。新课标理念认为课堂教学不是简单的知识学习过程,它是师生共同成长的生命历程,它五彩斑斓、生机勃勃、活力无限。它的内部展开逻辑是"多向互动,动态生成"。新的教学观是教师运用知识随着教学情况的变化而开展教学,如课堂教学的生成性是指充分重视师生生命活动的多样性和教学环境的复杂性,把每节课都视作是不可重复的激情与智慧的综合生成过程。生成性的课堂观,以动态生成的观念来认识课堂教学,以教学活动中师生、生生的多重组合,教学环境的不断变动和教师即时处理多种反馈的方
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<正>"合作学习"是20世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它在改善课堂内的社会心理气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著,很快引起了世界各国的关注,并成为当代主流教学理论和策略之一,被人们誉为"近十年来最需要和最成功的教学改革"。一、合作学习的特点1.激发学生的自主学习。在建构主义关于合作学习的理论指导下的英语教学中,教师不再直接把现成的英
2013年02期 No.201 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 212K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王璐;
<正>"合作学习"是20世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它在改善课堂内的社会心理气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著,很快引起了世界各国的关注,并成为当代主流教学理论和策略之一,被人们誉为"近十年来最需要和最成功的教学改革"。一、合作学习的特点1.激发学生的自主学习。在建构主义关于合作学习的理论指导下的英语教学中,教师不再直接把现成的英
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<正>一、高效教学的概念高效教学是与低效教学相对而言的。高效教学要求教师首先在遵守课堂教学规律的前提下,运用一些科学的、先进的教学理念和教学方法,在规定的教学实践范围内,完成相应的教学目标,以使学生当堂获得更多知识和更大的发展。那么,高中历史的高效教学就是要求历史老师尽可能地利用先进的理念和方法,在尊重学生主体地位的前提下,在有限的时间内完成一定的教学任务,达到让学生充分领悟和吸收的教学效果。二、高中历史课堂低效的原因1.华而不实的导课。我们教师在教学中,受到传统观念的束缚太重,固守一定模式、套路,单调死板,没
2013年02期 No.201 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 311K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 杨欣;
<正>一、高效教学的概念高效教学是与低效教学相对而言的。高效教学要求教师首先在遵守课堂教学规律的前提下,运用一些科学的、先进的教学理念和教学方法,在规定的教学实践范围内,完成相应的教学目标,以使学生当堂获得更多知识和更大的发展。那么,高中历史的高效教学就是要求历史老师尽可能地利用先进的理念和方法,在尊重学生主体地位的前提下,在有限的时间内完成一定的教学任务,达到让学生充分领悟和吸收的教学效果。二、高中历史课堂低效的原因1.华而不实的导课。我们教师在教学中,受到传统观念的束缚太重,固守一定模式、套路,单调死板,没
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<正>一、传统高中历史课堂教学中存在的弊端在课程观念上,以往全国的教师都按照统一教材"抓纲务本",学生们一律接受"灌"给他们的知识,教学的每一个环节都是事先规定和设计好的,甚至每个教学环节需要几分钟,也要分配得准确无误。因此教学中师生配合得尤为"默契",教学任务也得以"圆满"完成。但这种"默契、圆满"是"表面现象"。因为"唤醒学生"这一体现教育本质的要求被忽视了,学生的潜能不仅没有被
2013年02期 No.201 100页 [查看摘要][在线阅读][下载 220K] [下载次数：32 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 金喜增;
<正>一、传统高中历史课堂教学中存在的弊端在课程观念上,以往全国的教师都按照统一教材"抓纲务本",学生们一律接受"灌"给他们的知识,教学的每一个环节都是事先规定和设计好的,甚至每个教学环节需要几分钟,也要分配得准确无误。因此教学中师生配合得尤为"默契",教学任务也得以"圆满"完成。但这种"默契、圆满"是"表面现象"。因为"唤醒学生"这一体现教育本质的要求被忽视了,学生的潜能不仅没有被
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<正>初中历史教学长期以来存在着一些问题,影响着教学质量的提高和初中生历史基础知识的掌握。但是,随着素质教育的一步步实施,相应的素质教育模式及方式、方法也随之出炉。历史是社会学科的基础,但作为社会科学的基础学科,近年来在人们心目中的地位越来越低。这固然有应试教育的原因,但也有个别教师的教学、学生学习方法不当的原因。作为一名中学历史教师,在教学过程中采取恰当的教学方法,对于教学任务的完成、教学目标的实现、教学质量的提高以及减轻学生的学习负担等方面都具有重要的意义。一、实现教学方法的更新初中历史教学要从"教法"的研究向"学法"的研究转移,教学活动
2013年02期 No.201 101页 [查看摘要][在线阅读][下载 276K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 司梦林;
<正>初中历史教学长期以来存在着一些问题,影响着教学质量的提高和初中生历史基础知识的掌握。但是,随着素质教育的一步步实施,相应的素质教育模式及方式、方法也随之出炉。历史是社会学科的基础,但作为社会科学的基础学科,近年来在人们心目中的地位越来越低。这固然有应试教育的原因,但也有个别教师的教学、学生学习方法不当的原因。作为一名中学历史教师,在教学过程中采取恰当的教学方法,对于教学任务的完成、教学目标的实现、教学质量的提高以及减轻学生的学习负担等方面都具有重要的意义。一、实现教学方法的更新初中历史教学要从"教法"的研究向"学法"的研究转移,教学活动
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<正>随着新课改的进一步实施,教师要不断加强对传统思想政治理论和时事的熟练掌握,了解学生的兴趣爱好和时代的发展特点,从而优化自己的知识结构和能力结构,优化初中思想品德教学。一、诸多问题1.对新教材不适应,新课程理念被误解。在课堂教学中的具体表现为:一是课堂上经常有把"对话"当"问答"的现象。二是鼓励与夸奖的滥用。新课程强调对学生的尊重、赏识,但并不意味着对学生要一味表扬。三是把自主变成自流。四是有活动没体验。五是合作有形式而无实
2013年02期 No.201 102页 [查看摘要][在线阅读][下载 254K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 慕志伟;
<正>随着新课改的进一步实施,教师要不断加强对传统思想政治理论和时事的熟练掌握,了解学生的兴趣爱好和时代的发展特点,从而优化自己的知识结构和能力结构,优化初中思想品德教学。一、诸多问题1.对新教材不适应,新课程理念被误解。在课堂教学中的具体表现为:一是课堂上经常有把"对话"当"问答"的现象。二是鼓励与夸奖的滥用。新课程强调对学生的尊重、赏识,但并不意味着对学生要一味表扬。三是把自主变成自流。四是有活动没体验。五是合作有形式而无实
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<正>初中生处于青春期,他们目前正处在自身的人生观、价值观和世界观的形成发展时期,在这个重要的时期里,虽然中学生的思想道德有了一定的发展成长,但是由于一些社会经验不够丰富并且思维模式也不够成熟,有些幼稚的想法仍然存在,有时候虽然具有强烈的成才做事愿望,但常常又比较缺乏勤奋努力的干劲,不能成熟地处理事情,因而就特别需要很好地对初中生进行思想品德教学。只有通过老师的教育引导,才能不断学习知识,进一步加强自身的思想道德修养,努力完善自己。中学生思想道德
2013年02期 No.201 104页 [查看摘要][在线阅读][下载 190K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 杨红梅;
<正>初中生处于青春期,他们目前正处在自身的人生观、价值观和世界观的形成发展时期,在这个重要的时期里,虽然中学生的思想道德有了一定的发展成长,但是由于一些社会经验不够丰富并且思维模式也不够成熟,有些幼稚的想法仍然存在,有时候虽然具有强烈的成才做事愿望,但常常又比较缺乏勤奋努力的干劲,不能成熟地处理事情,因而就特别需要很好地对初中生进行思想品德教学。只有通过老师的教育引导,才能不断学习知识,进一步加强自身的思想道德修养,努力完善自己。中学生思想道德
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- 杜丽娜;
<正>职高计算机课程担负着"使学生在建立对计算机及计算机的感性认识的基础上,具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力;正确认识和理解与计算机相关的文化等问题,负责任地使用计算机;培养学生良好的信息素养及学习和使用计算机的兴趣,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础"等重要责任。在教学中怎样才能让学生更好地掌握计算机这门新兴学科,使他们在创新精神、实践能力、合作意识等方面得到培养,是所有教授此门课程的教师要努力研究的。
2013年02期 No.201 105页 [查看摘要][在线阅读][下载 427K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杜丽娜;
<正>职高计算机课程担负着"使学生在建立对计算机及计算机的感性认识的基础上,具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力;正确认识和理解与计算机相关的文化等问题,负责任地使用计算机;培养学生良好的信息素养及学习和使用计算机的兴趣,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础"等重要责任。在教学中怎样才能让学生更好地掌握计算机这门新兴学科,使他们在创新精神、实践能力、合作意识等方面得到培养,是所有教授此门课程的教师要努力研究的。
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<正>高中的信息技术教学内容理论性强,需要记忆的内容也很多,且枯燥无味。知识难度增加,学生的学习兴趣不高。作为信息技术学科的教师一定要善于引导,根据信息技术学科的特点,设计出出其不意的教学方法,并运用现代化的教学手段激发学生的学习兴趣。传统的信息技术课堂教学方式已不能适应现代课堂教学的需要,不利于促进学生的全面发展,与新课程改革评价要求相差甚远,所以教学方式急需改革。教师要对信息技术教学进行一些探索与尝试,从而提高信息技术课堂教学的有效性。一、培养学生学习信息技术的兴趣信息技术作为一门实践性很强的
2013年02期 No.201 106页 [查看摘要][在线阅读][下载 234K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈星卫;
<正>高中的信息技术教学内容理论性强,需要记忆的内容也很多,且枯燥无味。知识难度增加,学生的学习兴趣不高。作为信息技术学科的教师一定要善于引导,根据信息技术学科的特点,设计出出其不意的教学方法,并运用现代化的教学手段激发学生的学习兴趣。传统的信息技术课堂教学方式已不能适应现代课堂教学的需要,不利于促进学生的全面发展,与新课程改革评价要求相差甚远,所以教学方式急需改革。教师要对信息技术教学进行一些探索与尝试,从而提高信息技术课堂教学的有效性。一、培养学生学习信息技术的兴趣信息技术作为一门实践性很强的
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<正>高中地理课堂教学是学校实施素质教育培养人才的基本途径,在新课标下的地理教学中,要做到教、学、做合一,切忌死记硬背、机械训练。唯有这样,才能在课堂教学中使学生获得更大的进步与发展,从而提升高中地理的课堂效率。这是新课程改革必须解决的一个重要问题。一、创设良好的课堂气氛1.以语言吸引人。地理学科是自然科学与社会科学的交叉学科,知识内容丰富,而很多地理知识是学生不可能亲自经历的,这就要求地理教师在讲授知识时,语言不仅要做到科
2013年02期 No.201 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 235K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王庆军;
<正>高中地理课堂教学是学校实施素质教育培养人才的基本途径,在新课标下的地理教学中,要做到教、学、做合一,切忌死记硬背、机械训练。唯有这样,才能在课堂教学中使学生获得更大的进步与发展,从而提升高中地理的课堂效率。这是新课程改革必须解决的一个重要问题。一、创设良好的课堂气氛1.以语言吸引人。地理学科是自然科学与社会科学的交叉学科,知识内容丰富,而很多地理知识是学生不可能亲自经历的,这就要求地理教师在讲授知识时,语言不仅要做到科
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<正>创造性思维是指依据研究对象所提供的各种信息,使人们打破认识常规,寻求变异,想出新方法,从多方面寻求答案的开放式思维,它是人们通过一系列的创造性活动不断培养和发展起来的。在生物学教学中,存在着重知识轻能力,重逻辑思维轻创造性思维,以智力取代创造力等问题,尤其是高中学生思维尚未形成定式,他们最肯学习,最少保守,是培养和发展创造力的最好时机。一、保护好奇心,激发求知欲刚接触高中生物的学生对奥妙无穷的微观世界、千变万化的生物现象以及生物高科技等均会产生强烈的好奇心。这种好奇心若转化成求知欲则
2013年02期 No.201 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 278K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 刘洪春;
<正>创造性思维是指依据研究对象所提供的各种信息,使人们打破认识常规,寻求变异,想出新方法,从多方面寻求答案的开放式思维,它是人们通过一系列的创造性活动不断培养和发展起来的。在生物学教学中,存在着重知识轻能力,重逻辑思维轻创造性思维,以智力取代创造力等问题,尤其是高中学生思维尚未形成定式,他们最肯学习,最少保守,是培养和发展创造力的最好时机。一、保护好奇心,激发求知欲刚接触高中生物的学生对奥妙无穷的微观世界、千变万化的生物现象以及生物高科技等均会产生强烈的好奇心。这种好奇心若转化成求知欲则
2013年02期 No.201 108页 [查看摘要][在线阅读][下载 278K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 张瑞丽;
<正>现如今学生在学习阅读过程中,时常会出现无序和盲目的现象,无从下手,这对他们终身学习能力的发展构成了一些障碍:不会读书。因此,无论是从学生现在知识体系的构建,还是从综合能力的发展来看,都应该将会读书作为一种基本能力来培养,在物理教学中加强学生阅读的训练。这是学生主动获得知识、信息、发展学习能力的有效方法,这是对学生进行素质教育的主要内容,这也是我们物理教师必须完成的教育教学任务。一、初中物理阅读教学的特点1.物理阅读需要有一定的逻辑思
2013年02期 No.201 109页 [查看摘要][在线阅读][下载 223K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张瑞丽;
<正>现如今学生在学习阅读过程中,时常会出现无序和盲目的现象,无从下手,这对他们终身学习能力的发展构成了一些障碍:不会读书。因此,无论是从学生现在知识体系的构建,还是从综合能力的发展来看,都应该将会读书作为一种基本能力来培养,在物理教学中加强学生阅读的训练。这是学生主动获得知识、信息、发展学习能力的有效方法,这是对学生进行素质教育的主要内容,这也是我们物理教师必须完成的教育教学任务。一、初中物理阅读教学的特点1.物理阅读需要有一定的逻辑思
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<正>新课改的深入推广让我们发现,只有不断地进行创新教学,才能满足如今中学生多变、早熟的心理需求。所以,在初中物理的课堂教学中,我们必须做好充分准备,上好每一节课,批改好每一本作业,只有这样才能实现物理教学的因势利导,逐渐培养中学生全面发展的素质和能力,激发中学生对初中物理的学习兴趣,让学生真正掌握到实用的物理知识。这就要求学生,不仅能够自己动手实践,而且还要具备自主学习、合作学习以及探究学习的能力。下面笔者就结合自己的教学经验,谈谈如何提高
2013年02期 No.201 110页 [查看摘要][在线阅读][下载 262K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王琴;
<正>新课改的深入推广让我们发现,只有不断地进行创新教学,才能满足如今中学生多变、早熟的心理需求。所以,在初中物理的课堂教学中,我们必须做好充分准备,上好每一节课,批改好每一本作业,只有这样才能实现物理教学的因势利导,逐渐培养中学生全面发展的素质和能力,激发中学生对初中物理的学习兴趣,让学生真正掌握到实用的物理知识。这就要求学生,不仅能够自己动手实践,而且还要具备自主学习、合作学习以及探究学习的能力。下面笔者就结合自己的教学经验,谈谈如何提高
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<正>随着计算机技术在职业中专中的应用与普及,计算机技术以其较强的直观性受到了教师和学生的认可,这对职业中专的烹饪教学提出了新的挑战。显然,在传统教育过程中,教师主宰课堂,忽视了学生的主动性,抑制了学生的创新意识,已不能适应培养全面发展和高素质人才的需要。笔者试分析了烹饪专业在传统教学模式中的弊端,并提出了相应的对策。逐步提高烹饪教育的科技化含量,带动整个烹饪行业逐步提高。一、烹饪专业传统教学模式中的
2013年02期 No.201 111页 [查看摘要][在线阅读][下载 251K] [下载次数：31 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐辉;
<正>随着计算机技术在职业中专中的应用与普及,计算机技术以其较强的直观性受到了教师和学生的认可,这对职业中专的烹饪教学提出了新的挑战。显然,在传统教育过程中,教师主宰课堂,忽视了学生的主动性,抑制了学生的创新意识,已不能适应培养全面发展和高素质人才的需要。笔者试分析了烹饪专业在传统教学模式中的弊端,并提出了相应的对策。逐步提高烹饪教育的科技化含量,带动整个烹饪行业逐步提高。一、烹饪专业传统教学模式中的
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<正>地理课外活动是指地理课堂教学以外的课外教育活动。这种活动有目的、有计划、有指导、有组织,它以能力培养、人格教育为目的,给学生创设尽可能多的探索表现的机会。课外活动的特点在于"活"与"动",学习内容活,学习方式活,思维活跃,气氛活跃;科技活动一般要在动态中进行,动手操作,动眼观察,动口提问或表达意见,这都离不开动脑思考,有时还要动笔记录。因此,教师要意识到中学地理课外活动的重要意义并有效地实施。
2013年02期 No.201 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 232K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 梁青锋;
<正>地理课外活动是指地理课堂教学以外的课外教育活动。这种活动有目的、有计划、有指导、有组织,它以能力培养、人格教育为目的,给学生创设尽可能多的探索表现的机会。课外活动的特点在于"活"与"动",学习内容活,学习方式活,思维活跃,气氛活跃;科技活动一般要在动态中进行,动手操作,动眼观察,动口提问或表达意见,这都离不开动脑思考,有时还要动笔记录。因此,教师要意识到中学地理课外活动的重要意义并有效地实施。
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<正>电工电子技术是一门实践性很强的学科,但目前中等职业学校的现状是仍然采用传统的教学法,由于学生基础薄弱、实训条件有限等原因,对该专业技能学生较难掌握,与社会对实用型技能人才的需求相差甚远。如何切实提高教学质量,为社会培养合格技能人才,是电子电工教师十分重视的问题。一、教学方法改革的迫切性教学思想和教学观念总是通过教学方法得以实现,多少年来,以教师为中心的教学观念形成了传统的教学模式和教学方法,是由教师通过语言描述,系统地向学生传授知识的一种方法,即单一的讲授法。这种方法之
2013年02期 No.201 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 231K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 马兵;
<正>电工电子技术是一门实践性很强的学科,但目前中等职业学校的现状是仍然采用传统的教学法,由于学生基础薄弱、实训条件有限等原因,对该专业技能学生较难掌握,与社会对实用型技能人才的需求相差甚远。如何切实提高教学质量,为社会培养合格技能人才,是电子电工教师十分重视的问题。一、教学方法改革的迫切性教学思想和教学观念总是通过教学方法得以实现,多少年来,以教师为中心的教学观念形成了传统的教学模式和教学方法,是由教师通过语言描述,系统地向学生传授知识的一种方法,即单一的讲授法。这种方法之
2013年02期 No.201 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 231K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 廖勇;
<正>体育课程改革,集中反映了新时期下体育教育的价值取向,突出健康为基础的人本理念,为学校体育教育指明了方向。新课程下的体育教学在有效地促进素质教育、提高学生素质、培养合格的建设人才方面发挥了重要的作用。教学的有效性,即教学活动对达成教学目标的有效程度。学生有无进步和发展是衡量教学是否有效的重要指标。在新课程的教学中,要提高教学的有效性,教师还应树立科学的现代教学效益观。即在单位时间内对学生掌握知识、形成能力、发展个性、提高素质真正起作用的有效教学时间的值。教师要以提高学生综合素质为目
2013年02期 No.201 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 194K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 廖勇;
<正>体育课程改革,集中反映了新时期下体育教育的价值取向,突出健康为基础的人本理念,为学校体育教育指明了方向。新课程下的体育教学在有效地促进素质教育、提高学生素质、培养合格的建设人才方面发挥了重要的作用。教学的有效性,即教学活动对达成教学目标的有效程度。学生有无进步和发展是衡量教学是否有效的重要指标。在新课程的教学中,要提高教学的有效性,教师还应树立科学的现代教学效益观。即在单位时间内对学生掌握知识、形成能力、发展个性、提高素质真正起作用的有效教学时间的值。教师要以提高学生综合素质为目
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<正>体育教学的情感,是指教学双方在教学中所产生的、与个人需要是否得到满足相联系的心理体验。积极的情感可以激发学生学习的热情,发展个性,提高教学能力和创造力。反之,消极的情感必然降低学习的兴趣,影响各种能力的发挥。一、注意事项体育教学中的情感调控包括教师对自身和对学生的调控。其中自身情感调控处于主导地位。要想成功地驾驭学生的情感变化,必先驾驭自身。体育教师要把教学需要当成自身情感发展的唯一取向,通过内心情感和表
2013年02期 No.201 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 220K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李红军;
<正>体育教学的情感,是指教学双方在教学中所产生的、与个人需要是否得到满足相联系的心理体验。积极的情感可以激发学生学习的热情,发展个性,提高教学能力和创造力。反之,消极的情感必然降低学习的兴趣,影响各种能力的发挥。一、注意事项体育教学中的情感调控包括教师对自身和对学生的调控。其中自身情感调控处于主导地位。要想成功地驾驭学生的情感变化,必先驾驭自身。体育教师要把教学需要当成自身情感发展的唯一取向,通过内心情感和表
2013年02期 No.201 115页 [查看摘要][在线阅读][下载 220K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵林军;
<正>高中体育教学随着新课程的实施发生着根本变化,因此我们在体育教学中要探索与实施新的教学方法。传统的体育教学模式受到了很大的冲击,在教学中培养创新能力已经成为教育界的共识。贯彻科学发展观的基本思想,为学生的健康成长营造良好的教学环境,不断创新自己的教学模式,挖掘学生的体育潜能,指导学生树立创新的意识,有计划、有目的地引导学生进行创造性的学习,是我们体育教师应该做到的。一、实施多元化教学,提高教学
2013年02期 No.201 116页 [查看摘要][在线阅读][下载 270K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵林军;
<正>高中体育教学随着新课程的实施发生着根本变化,因此我们在体育教学中要探索与实施新的教学方法。传统的体育教学模式受到了很大的冲击,在教学中培养创新能力已经成为教育界的共识。贯彻科学发展观的基本思想,为学生的健康成长营造良好的教学环境,不断创新自己的教学模式,挖掘学生的体育潜能,指导学生树立创新的意识,有计划、有目的地引导学生进行创造性的学习,是我们体育教师应该做到的。一、实施多元化教学,提高教学
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<正>"动机"为"引起行动的意识,行动前定下的愿望"。有了意识和愿望,即有了行动的准则、目的、方向,这是成功的第一步。关于动机在学习中的巨大作用,古今中外不少教育家、艺术家都十分重视。心理学已经证明动机是人的活动的推动者,它体现着所需要的客观事物对人的活动的激励作用,把人的活动引向一定的满足他们需要的具体目标。现代心理学研究和教学实践充分证实了锻炼动机与锻炼成绩有着相关的作用,在智力水平相等的条件下,成就动机和志向水平高的学生比成就动机和志向水平低的学生锻炼成绩要好。锻炼成绩对动机的促进作用主要以学生的成功作为强化物,对锻炼不断强化来实现。学生一旦获得成功的尝试,就会产生要锻炼的愿望。锻炼动机对锻炼有如此重要的作用,因此要在体育教学进行中全面提
2013年02期 No.201 117页 [查看摘要][在线阅读][下载 212K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王爱英;
<正>"动机"为"引起行动的意识,行动前定下的愿望"。有了意识和愿望,即有了行动的准则、目的、方向,这是成功的第一步。关于动机在学习中的巨大作用,古今中外不少教育家、艺术家都十分重视。心理学已经证明动机是人的活动的推动者,它体现着所需要的客观事物对人的活动的激励作用,把人的活动引向一定的满足他们需要的具体目标。现代心理学研究和教学实践充分证实了锻炼动机与锻炼成绩有着相关的作用,在智力水平相等的条件下,成就动机和志向水平高的学生比成就动机和志向水平低的学生锻炼成绩要好。锻炼成绩对动机的促进作用主要以学生的成功作为强化物,对锻炼不断强化来实现。学生一旦获得成功的尝试,就会产生要锻炼的愿望。锻炼动机对锻炼有如此重要的作用,因此要在体育教学进行中全面提
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<正>《数学课程标准》中明确指出:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。因此,我们在数学教学过程中要以鼓励学生主动参与、主动思考、主动探究、主动实践为基本特征,以实现学生多方面
2013年02期 No.201 119页 [查看摘要][在线阅读][下载 212K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高丽平;
<正>《数学课程标准》中明确指出:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。因此,我们在数学教学过程中要以鼓励学生主动参与、主动思考、主动探究、主动实践为基本特征,以实现学生多方面
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<正>初中政治教学的高质量与高效率是每一位政治老师追求的教学目标。高效课堂是目前教育所追求的重中之重,所以如何提高初中政治课堂效率,就不能仅仅依靠老师的带动作用,更重要的是提高学生学习政治的热情。众所周知,政治是一门比较枯燥的科目,大部分内容是依靠背诵的;但还是有些学生认为政治是一门具有鲜活生命力的课程,所以他们对政治的学习是非常积极的。如何提高所有学生对政治课程的兴趣,这需要老师和同学们达成共识,形成默契,需要老师和同学之间的积极配合。教学质量好不好,取决于课堂效率,这是对每一位老师的基本要求,也是对学生的一个最基本要求。传统的课堂
2013年02期 No.201 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 200K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 秦震;
<正>初中政治教学的高质量与高效率是每一位政治老师追求的教学目标。高效课堂是目前教育所追求的重中之重,所以如何提高初中政治课堂效率,就不能仅仅依靠老师的带动作用,更重要的是提高学生学习政治的热情。众所周知,政治是一门比较枯燥的科目,大部分内容是依靠背诵的;但还是有些学生认为政治是一门具有鲜活生命力的课程,所以他们对政治的学习是非常积极的。如何提高所有学生对政治课程的兴趣,这需要老师和同学们达成共识,形成默契,需要老师和同学之间的积极配合。教学质量好不好,取决于课堂效率,这是对每一位老师的基本要求,也是对学生的一个最基本要求。传统的课堂
2013年02期 No.201 120页 [查看摘要][在线阅读][下载 200K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 金彩云;
<正>背诵,是一种传统的语文教学方法,有着悠久的历史,对学生语文知识的积累,智力的开发和语文能力的提高起着良好作用。然而,一段时间以来,这种方法始终没能引起广大教师的高度重视,这对提高学生的语文素质是极为不利的。关于背诵的重要性潘菽在其主编的《教育心理学》中指出,背诵是熟记教材,提高语文学习的重要手段之一。在语文教学中,背诵对于巩固字词,加深理解语文,提高读写能力,促进记忆力的发展,均有积极的独特的作用。一、知识、技能与能力的关系近年来,在中学语文教学中扭转了过去片面强调双基的倾向,大力加强了能力的培养,特别是语文新教材
2013年02期 No.201 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 253K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 金彩云;
<正>背诵,是一种传统的语文教学方法,有着悠久的历史,对学生语文知识的积累,智力的开发和语文能力的提高起着良好作用。然而,一段时间以来,这种方法始终没能引起广大教师的高度重视,这对提高学生的语文素质是极为不利的。关于背诵的重要性潘菽在其主编的《教育心理学》中指出,背诵是熟记教材,提高语文学习的重要手段之一。在语文教学中,背诵对于巩固字词,加深理解语文,提高读写能力,促进记忆力的发展,均有积极的独特的作用。一、知识、技能与能力的关系近年来,在中学语文教学中扭转了过去片面强调双基的倾向,大力加强了能力的培养,特别是语文新教材
2013年02期 No.201 121页 [查看摘要][在线阅读][下载 253K] [下载次数：34 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 贡林俊;
<正>一、活动的背景高中阶段江苏省全面实施新课标已经是第五个年头了,今年我校担任高一数学课的教师全是第一次接触新课改。开学前经过全市的"新课程培训",我们教师对新课标有了初步的感性认识,回来后,也努力的从观念上、形式上靠近新课改。课堂上学生探索得多了,课堂气氛热烈了,教师的教学设计大多用"创设情景—学生活动—意义建构—数学理论—应用巩固"的形式。但在实践中,传统观念、传统教法还依然根深蒂固,形式上虽然符合新课改,但是实质上如新瓶装旧酒。为了改变这种状况,我们备课组针对高一数学(必修一)中难
2013年02期 No.201 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 196K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 贡林俊;
<正>一、活动的背景高中阶段江苏省全面实施新课标已经是第五个年头了,今年我校担任高一数学课的教师全是第一次接触新课改。开学前经过全市的"新课程培训",我们教师对新课标有了初步的感性认识,回来后,也努力的从观念上、形式上靠近新课改。课堂上学生探索得多了,课堂气氛热烈了,教师的教学设计大多用"创设情景—学生活动—意义建构—数学理论—应用巩固"的形式。但在实践中,传统观念、传统教法还依然根深蒂固,形式上虽然符合新课改,但是实质上如新瓶装旧酒。为了改变这种状况,我们备课组针对高一数学(必修一)中难
2013年02期 No.201 122页 [查看摘要][在线阅读][下载 196K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘克源;
<正>解决高考中文科数学里的含参数的导数应用问题,就是利用导数与函数之间的联系,适当地等价变形构造函数。通过导数这个工具判断出函数的单调性,从而得到参数的取值情况。在近年文科数学高考新课标试卷中,含参数的导数应用题受到命题者的青睐,在高考试卷中经常以压轴题的形式出现,且涉及的知识面广,综合性强,于是该题的得分率很低。很多同学反映说平时没少
2013年02期 No.201 123页 [查看摘要][在线阅读][下载 245K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘克源;
<正>解决高考中文科数学里的含参数的导数应用问题,就是利用导数与函数之间的联系,适当地等价变形构造函数。通过导数这个工具判断出函数的单调性,从而得到参数的取值情况。在近年文科数学高考新课标试卷中,含参数的导数应用题受到命题者的青睐,在高考试卷中经常以压轴题的形式出现,且涉及的知识面广,综合性强,于是该题的得分率很低。很多同学反映说平时没少
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<正>所谓错位相减求和问题是指,一般地如果数列{}是等差数列,{}是等比数列,求数列{}前几项和。这一类问题非常重要,在各种级别的测试题目中出现的频率很高。但目前来讲,其处理策略仍相当单一,似乎只有错位相减,这也是这类问题的名称严厉。在长期的教学实践中,笔者发现如果适当转化问题的形式,引入求导anbannbn这一特殊运算,就将会激活学生的解题思维,极大地促进和拓宽解题思路。培养学生的探索能力、质疑能力、综合应用知识能力、纠错较正能力、联想类比等诸多方面都有
2013年02期 No.201 124页 [查看摘要][在线阅读][下载 162K] [下载次数：77 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 梁永平;
<正>所谓错位相减求和问题是指,一般地如果数列{}是等差数列,{}是等比数列,求数列{}前几项和。这一类问题非常重要,在各种级别的测试题目中出现的频率很高。但目前来讲,其处理策略仍相当单一,似乎只有错位相减,这也是这类问题的名称严厉。在长期的教学实践中,笔者发现如果适当转化问题的形式,引入求导anbannbn这一特殊运算,就将会激活学生的解题思维,极大地促进和拓宽解题思路。培养学生的探索能力、质疑能力、综合应用知识能力、纠错较正能力、联想类比等诸多方面都有
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<正>高中课改的一个主要指向是"尽可能保护学生的学习兴趣,最大限度地激发学生的创造力"。笔者认为在任何一个学习阶段这都应该成为学科教学的终极目标。我们必须从课堂抓起,让课堂充满吸引力,让学生融入教学过程中感受到语文的魅力,这样才能引起他们学习语文的兴趣。一、创设生动活泼的课堂书声琅琅的课堂。朗读就是一项很重要的语文实践活动。诵读是眼、手、口、耳、脑等多种感官协调活动的过程,与一般的阅览相比,更是一项很重要的深入理解文本的方法和手段。因此,在语文课堂上,读书的声音是不可或缺的。在教授古诗文时,让学生进行朗读比赛,许多学生特别喜欢朗诵苏轼、辛弃疾的词,在朗诵
2013年02期 No.201 125页 [查看摘要][在线阅读][下载 206K] [下载次数：41 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 鲍遂长;
<正>高中课改的一个主要指向是"尽可能保护学生的学习兴趣,最大限度地激发学生的创造力"。笔者认为在任何一个学习阶段这都应该成为学科教学的终极目标。我们必须从课堂抓起,让课堂充满吸引力,让学生融入教学过程中感受到语文的魅力,这样才能引起他们学习语文的兴趣。一、创设生动活泼的课堂书声琅琅的课堂。朗读就是一项很重要的语文实践活动。诵读是眼、手、口、耳、脑等多种感官协调活动的过程,与一般的阅览相比,更是一项很重要的深入理解文本的方法和手段。因此,在语文课堂上,读书的声音是不可或缺的。在教授古诗文时,让学生进行朗读比赛,许多学生特别喜欢朗诵苏轼、辛弃疾的词,在朗诵
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